Những lợi ích của tivi và phim ảnh lên sự phát triển của trẻ em

Đóng góp bởi: Ngọc Nguyễn

Cập nhật 02/10

991 lượt xem

Trẻ nhỏ liệu có thể học hỏi từ các chương trình tivi và phim ảnh không? Chắc chắn sẽ có rất nhiều bậc phụ huynh thắc mắc về vấn đề này và muốn nhận được câu trả lời dứt khoát. Bài viết dưới đây có thể giúp bạn.

Hiện nay, các phương tiện truyền thông ngày càng tân tiến và phổ biến rộng rãi, việc trẻ nhỏ tiếp xúc với màn hình tivi và phim ảnh là điều khó tránh khỏi.

Có rất nhiều ý kiến trái chiều về việc: “Có nên cho trẻ nhỏ xem tivi hoặc phim ảnh không?”, “Trẻ có thể học được gì thông qua sự tương tác với màn hình tivi và phim ảnh?”, “Nên cho trẻ tiếp xúc với các loại phương tiện màn hình như tivi, điện thoại như thế nào cho hợp lý?”,…khiến bố mẹ bối rối

Bố mẹ thường phân vân rằng có nên cho trẻ nhỏ xem tivi và phim ảnh không. Nguồn: Istock

Cùng AVAKids tìm hiểu thông tin về khả năng học hỏi từ tivi và phim ảnh của trẻ nhỏ, từ đó tự có lời giải đáp phù hợp cho riêng mình nhé!

1Trẻ dưới 2 tuổi có thể học từ tivi và phim ảnh không?

Theo khuyến cáo của Học viện Nhi khoa Hoa Kỳ (AAP):

Trẻ dưới 18 tháng tuổi không nên được cho phép sử dụng các phương tiện màn hình, ngoại trừ các cuộc gọi trò chuyện qua video (video call).
Trẻ trong giai đoạn từ 18 – 24 tháng tuổi chỉ nên xem các chương trình chất lượng cao khi đang ở cùng với bố mẹ hoặc người lớn.

Tuy nhiên, phụ huynh thường bỏ qua các khuyến cáo, trẻ nhỏ vẫn thường xuyên được cho phép tiếp xúc với các phương tiện màn hình.

Theo số liệu tính đến năm 2020, thời gian dành cho các phương tiện truyền thông trên màn hình (Bao gồm: tivi truyền thống, video trực tuyến & các dịch vụ phát trực tuyến và DVD) tăng dần theo từng độ tuổi của trẻ:

Trẻ em dưới 2 tuổi: trung bình 49 phút mỗi ngày
Trẻ em từ 2 – 4 tuổi: trung bình 2 giờ 30 phút mỗi ngày
Trẻ em từ 5 – 8 tuổi: trung bình 3 giờ 5 phút mỗi ngày

Khả năng học tập qua màn hình của trẻ dưới 2 tuổi còn rất hạn chế. Nguồn: Thrive Global

Bên cạnh đó, mặc dù phần lớn các phương tiện truyền thông được xây dựng nhằm thúc đẩy quá trình học tập và phát triển nhận thức của trẻ, nhưng nhìn chung, việc học thông qua màn hình của trẻ dưới 2 tuổi còn rất hạn chế và chỉ diễn ra trong một số trường hợp cụ thể.

Trẻ có thể bắt chước các hành động mà chúng nhìn thấy trên tivi:

Các nghiên cứu chứng minh rằng: Trẻ sơ sinh từ khoảng 6 tháng tuổi thường có khả năng bắt chước các hành động đơn giản mà chúng xem được trên tivi trong tối đa 24 giờ sau đó. Trẻ từ 2 tuổi có thể ghi nhớ các đoạn quay ngắn trên tivi trong tối đa một tháng sau đó.

Trẻ nhỏ có thể bắt chước một số hành động trên tivi. Nguồn: Istock

Ở một khía cạnh khác, do chưa có khả năng liên hệ và vận dụng các thông tin tiếp nhận được trên màn hình vào thực tế nên việc học tập thông qua tivi hoặc phim ảnh của trẻ dưới 2 tuổi không dễ dàng như chúng học từ các tương tác ở đời thực.

Ví dụ như: Bạn mang một đồ vật đặt trong căn phòng và yêu cầu bọn trẻ đi tìm, đa số chúng sẽ không tìm thấy dù đã được xem vị trí đồ vật thông qua màn hình trước đó. Nhưng nếu bạn thiết kế kiểu dáng màn hình giống như một chiếc cửa sổ, thì chúng lại có thể tìm ra.

Trẻ có thể tiếp nhận một số thông tin từ tivi:

Một số bằng chứng cho thấy trẻ dưới 2 tuổi có khả năng học hỏi thông tin từ các phương tiện màn hình nếu được tiếp xúc với các nội dung đơn giản và phù hợp với sự phát triển của trẻ.

Trẻ dưới 2 tuổi có thể tiếp nhận một số thông tin đơn giản từ màn hình.

Một nghiên cứu đánh giá mức độ tiếp xúc của trẻ em với phương tiện màn hình ở từng giai đoạn: 6, 12, 18 và 24 tháng tuổi cho thấy: Trẻ 2 tuổi sẽ phát triển nhận thức tốt hơn nếu không tiếp xúc sớm với màn hình, dành nhiều thời gian tương tác với thực tế và ít sử dụng các phương tiện màn hình truyền thông.

Bài viết liên quan: Bí quyết để giáo dục trí tuệ cảm xúc cho trẻ mầm non - Ba mẹ có thể áp dụng ngay từ hôm nay

2Trẻ sau 2 tuổi học được gì từ tivi và phim ảnh?

Trẻ ở độ tuổi mẫu giáo có khả năng học tập từ tivi và các bộ phim có nhịp độ chậm, nội dung bao gồm các bài học phù hợp với từng giai đoạn phát triển của trẻ.

Một số chương trình có thể giúp trẻ nhỏ nâng cao nhận thức và phát triển tư duy.

Các học giả đã khuyên rằng bố mẹ nên cho trẻ mẫu giáo xem các chương trình mô phỏng xã hội đời thực, khuyến khích sự tham gia của trẻ để mang lại cơ hội học tập và nâng cao nhận thức cho chúng.

Ví dụ như: Một số chương trình dành cho trẻ em trong đó các nhân vật bắt chước các tương tác xã hội ngoài đời thực bằng cách nhìn vào camera, đặt câu hỏi trực tiếp hoặc đưa ra tình huống liên quan và tạm dừng để người xem trả lời.

Theo khuyến cáo của Học viện Nhi khoa Hoa Kỳ (AAP):

Trẻ từ 2 – 5 tuổi: được tối đa 1 giờ sử dụng màn hình chất lượng cao mỗi ngày
Trẻ từ 5 – 10 tuổi: bố mẹ có thể giới hạn thời gian sử dụng các phương tiện màn hình của trẻ sao cho chúng không ảnh hưởng đến giấc ngủ, học tập và các hoạt động sức khỏe – thể chất hàng ngày.

Bài viết liên quan: Những thay đổi ba mẹ cần chú ý khi chọn bác sĩ nha khoa cho con

3Lời khuyên dành cho bố mẹ

Học viện Nhi khoa Hoa Kỳ (AAP) khuyên bố mẹ nên đưa ra các quy định cụ thể về thời gian, địa điểm và loại phương tiện truyền thông mà trẻ em sẽ được phép sử dụng để đảm bảo rằng các phương tiện màn hình được sử dụng một cách phù hợp và mang lại nhiều lợi ích.

Bố mẹ nên cho trẻ sử dụng màn hình đúng cách để mang lại nhiều lợi ích.

Tuy nhiên, không phải lúc nào trẻ cũng tuân thủ nghiêm ngặt các quy định và bạn cũng không thể kiểm soát hoàn toàn được chúng. Vậy nên, bạn có thể cho trẻ tiếp xúc với các phương tiện màn hình một cách thoải mái hơn nếu:

Trẻ xem các nội dung chất lượng và phù hợp với từng giai đoạn phát triển
Trẻ bắt chước các thói quen tốt và cư xử tích cực sau khi xem tivi hoặc phim ảnh
Thời gian sử dụng các phương tiện màn hình không ảnh hưởng đến giấc ngủ, học tập, thời gian với bạn bè và gia đình, các hoạt động sức khỏe – thể chất hàng ngày của trẻ

Khi cân nhắc mua sắm tivi cho gia đình, đặc biệt là khi trẻ trên 2 tuổi có nhu cầu tiếp xúc với màn hình, ba mẹ nên ưu tiên các sản phẩm có công nghệ bảo vệ mắt. Chẳng hạn, tivi Coocaa với công nghệ Eye Care giúp giảm ánh sáng xanh và hạn chế nhấp nháy màn hình, bảo vệ thị lực non nớt của trẻ một cách tối ưu.

Xem thêm:

Bí quyết giúp thành viên trong gia đình vừa vui lại khoẻ: Làm vườn!
Mẹo làm sạch đồ chơi cho bé, giảm thiểu nguy cơ bệnh tật, chia theo từng loại đồ chơi
Mẹo giúp trẻ sơ sinh khỏi bị nấc cụt cha mẹ đừng nên bỏ qua

Hy vọng bài viết trên đây của AVAKids đã cung cấp thêm thông tin hữu ích, giúp bố mẹ giải đáp những thắc mắc

Các phương tiện màn hình sẽ mang lại lợi ích nếu như chúng được sử dụng đúng cách. Tùy theo từng giai đoạn phát triển và thể trạng của trẻ mà bố mẹ chọn nên hay không nên cho chúng tiếp xúc với phim ảnh hoặc màn hình tivi.

Ngọc Nguyễn tổng hợp từ Verywellmind

1. Barr R, McClure E, Parlakian R. Screen Sense: What The Research Says About The Impact Of Media On Children Aged 0-3 Years Old. Washington, DC: Zero to Three; 2018.

2. Richert RA, Robb MB, Smith EI. Media as Social Partners: The Social Nature of Young Children’s Learning From Screen Media. Child Dev. 2011;82(1):82-95. doi:10.1111/j.1467-8624.2010.01542.x

3. Where We Stand: Screen Time. HealthyChildren. 2016.

4. Rideout V, Robb MB. The Common Sense Census: Media Use By Kids Age Zero To Eight, 2020. San Francisco, CA: Common Sense Media; 2020.

5. Troseth GL. Getting a clear picture: Young children's understanding of a televised image. Dev Sci. 2003;6(3):247-253. doi:10.1111/1467-7687.00280

6. Troseth GL, DeLoache JS. The Medium Can Obscure the Message: Young Children's Understanding of Video. Child Dev. 1998;69(4):950-965. doi:10.1111/j.1467-8624.1998.tb06153.x

7. Robb MB, Richert RA, Wartella EA. Just a talking book? Word learning from watching baby videos. British Journal of Developmental Psychology. 2009;27(1):27-45. doi:10.1348/026151008x320156

8. Richert RA, Robb MB, Fender JG, Wartella E. Word Learning From Baby Videos. Arch Pediatr Adolesc Med. 2010;164(5):432–437. doi:10.1001/archpediatrics.2010.24

9. Supanitayanon S, Trairatvorakul P, Chonchaiya W. Screen media exposure in the first 2 years of life and preschool cognitive development: A longitudinal study. Pediatr Res. 2020;88(6):894-902. doi:10.1038/s41390-020-0831-8

10. Hill D, Ameenuddin N, Reid Chassiakos Y et al. Media and Young Minds. Pediatrics. 2016;138(5). doi:10.1542/peds.2016-2591

11. Hill D, Ameenuddin N, Reid Chassiakos Y et al. Media Use in School-Aged Children and Adolescents. Pediatrics. 2016;138(5). doi:10.1542/peds.2016-2592

12. Linebarger DL. Super Why! to the Rescue: Can Preschoolers Learn Early Literacy Skills from Educational Television? International Journal for Cross-Disciplinary Subjects in Education. 2015;6(1):2060-2068. doi:10.20533/ijcdse.2042.6364.2015.0286

13. Calvert SL, Strong BL, Jacobs EL, Conger EE. Interaction and Participation for Young Hispanic and Caucasian Girls' and Boys' Learning of Media Content. Media Psychol. 2007;9(2):431-445. doi:10.1080/15213260701291379

14. Anderson DR, Bryant J, Wilder A, Santomero A, Williams M, Crawley AM. Researching Blue's Clues: Viewing Behavior and Impact. Media Psychol. 2000;2(2):179-194. doi:10.1207/s1532785xmep0202_4

15. How much screen time is OK for my kid(s)? Common Sense Media.

16. American Academy of Pediatrics. Family Media Plan.

17. Hawkey E. Media use in childhood: Evidence-based recommendations for caregivers. American Psychological Association. 2019.

TAGs: