Kể lại một câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em ngắn gọn, điểm cao

Kể lại một câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em là dạng bài quen thuộc trong chương trình Tiếng Việt, giúp học sinh rèn kỹ năng kể chuyện, quan sát và bộc lộ cảm xúc. Bài viết dưới đây AVAKids sẽ giúp em hiểu rõ yêu cầu đề bài, cách triển khai nội dung mạch lạc và kể chuyện sinh động, đúng trọng tâm.

1DÀN Ý CHI TIẾT: KỂ LẠI MỘT CÂU CHUYỆN CÓ NHÂN VẬT CHÍNH LÀ TRẺ EM

I. Mở bài

• Giới thiệu nhân vật chính: Tên là gì? Bao nhiêu tuổi? Có đặc điểm gì nổi bật?

• Dẫn dắt vào câu chuyện: Sự việc đó xảy ra khi nào? Ở đâu?

• Nêu cảm nghĩ chung: Đó là một câu chuyện cảm động/đáng khâm phục về một người bạn nhỏ.

Ví dụ: Trong xóm em, ai cũng yêu quý Thành – một cậu bé lớp 5 nhỏ nhắn nhưng rất nhanh nhẹn và giàu lòng nhân ái. Đặc biệt, câu chuyện Thành dũng cảm cứu một em nhỏ dưới dòng nước dữ mùa lũ năm ngoái đã trở thành một kỉ niệm mà em không bao giờ quên.

II. Thân bài

1. Hoàn cảnh xảy ra câu chuyện

• Thời gian, không gian cụ thể.

• Tình huống dẫn đến sự việc chính.

Ví dụ: Buổi chiều hôm ấy, sau một trận mưa lớn, nước sông dâng cao và chảy xiết. Em và Thành đang đi bộ dọc bờ đê để về nhà. Bỗng nhiên, từ phía xa, tiếng kêu cứu thất thanh vang lên phá tan bầu không khí yên tĩnh.

2. Diễn biến câu chuyện

• Phát hiện sự việc: Nhân vật chính nhìn thấy chuyện gì? (Tai nạn, một hành động đẹp, hay một thử thách).

• Phản ứng của nhân vật: Suy nghĩ và hành động đầu tiên của đứa trẻ đó.

• Cao trào: Những khó khăn mà nhân vật gặp phải và cách nhân vật vượt qua.

Ví dụ: Chúng em chạy đến và hốt hoảng thấy bé Bo – một em nhỏ trong xóm – đang chới với giữa dòng nước cuộn xoáy. Trong khi em còn đang lúng túng, sợ hãi, Thành đã nhanh chóng cởi bỏ chiếc áo khoác, không một chút chần chừ mà lao ngay xuống nước. Cậu ấy sải những cánh tay mạnh mẽ, chiến đấu với những con sóng để tiếp cận bé Bo. Có lúc, cả hai cùng bị nước nhấn chìm khiến tim em thắt lại vì lo lắng.

3. Kết quả của hành động/câu chuyện

• Nhân vật đã giải quyết vấn đề như thế nào?

• Thái độ của những người xung quanh (ông bà, bố mẹ, hàng xóm...).

Ví dụ: Bằng sức lực và sự bình tĩnh đáng kinh ngạc, cuối cùng Thành cũng túm được cổ áo bé Bo và đẩy em vào gần bờ. Lúc này, người dân trong xóm cũng vừa kịp chạy đến hỗ trợ đưa cả hai lên bờ an toàn. Bé Bo chỉ bị sặc nước nhẹ, còn Thành thì mệt lả nhưng đôi mắt cậu ấy vẫn sáng lên niềm vui vì đã cứu được người.

4. Khắc họa sâu hơn về tính cách nhân vật (Thông qua lời nói, cử chỉ)

• Nhân vật nói gì sau sự việc đó?

• Sự khiêm tốn hoặc bài học mà nhân vật rút ra.

Ví dụ: Khi được mọi người khen ngợi là "anh hùng nhí", Thành chỉ gãi đầu cười hiền lành: "Lúc đó cháu chỉ nghĩ nếu mình không nhảy xuống ngay thì em Bo sẽ nguy hiểm, cháu không thấy sợ chút nào cả".

III. Kết bài

• Khẳng định lại ý nghĩa câu chuyện: Hành động của nhân vật chính đã để lại bài học gì? (Sự dũng cảm, lòng trung thực, sự hiếu thảo...).

• Liên hệ bản thân: Em học tập được điều gì từ người bạn nhỏ đó?

Ví dụ: Câu chuyện của Thành đã giúp em hiểu rằng, lòng tốt và sự dũng cảm không đợi tuổi tác. Thành chính là một tấm gương sáng để em và các bạn học tập, nhắc nhở chúng em luôn biết yêu thương và sẵn sàng giúp đỡ mọi người xung quanh.

MỘT SỐ LƯU Ý KHI VIẾT:

• Sử dụng từ ngữ biểu cảm: Để làm nổi bật tính cách "trẻ em" (hồn nhiên, ngây thơ nhưng quyết đoán).

• Miêu tả ngoại hình: Hãy miêu tả đôi mắt sáng, nụ cười, hay vóc dáng nhỏ bé để tạo sự tương phản với hành động lớn lao của nhân vật.

• Kết hợp kể và tả: Xen kẽ việc kể sự việc với việc miêu tả cảnh vật (dòng nước chảy xiết, bầu trời âm u...) để tăng tính hấp dẫn.

2Bài văn kể lại một câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em số 1

Trong tâm trí của người dân làng chài ven sông Lam, hình ảnh cậu bé Trần Văn Nam mới mười hai tuổi đầu nhưng đã dám đối mặt với tử thần để cứu người vẫn luôn là một biểu tượng của lòng dũng cảm. Nam không cao lớn, dáng người dong dỏng, nước da đen nhẻm vì nắng gió, nhưng đôi mắt cậu lúc nào cũng sáng rực một vẻ kiên định đến lạ thường.

Buổi chiều hôm ấy, bầu trời vốn đang trong xanh bỗng chốc sập tối bởi những đám mây đen kịt từ phía biển tràn vào. Cơn mưa giông mùa hạ trút xuống xối xả, làm nước sông Lam dâng cao, chảy xiết và cuộn xoáy như một con thủy quái đang giận dữ. Nam đang loay hoay cột lại chiếc thuyền thúng cho cha ở bến sông thì bỗng nghe thấy một tiếng kêu cứu xé lòng: "Cứu... cứu cháu với!". Tiếng kêu yếu ớt phát ra từ phía hạ lưu, nơi dòng nước đang tạo thành những vòng xoáy cực mạnh.

Không một chút do dự, Nam lao mình xuống dòng nước lạnh buốt. Phía xa, cậu thấy một cái đầu nhỏ đang chới với, đó là bé Tí - đứa em họ năm tuổi của Nam. Lúc này, lý trí trong Nam hoạt động cực nhanh. Cậu biết nếu bơi trực diện sẽ bị dòng nước cuốn đi mất sức, nên cậu chọn cách bơi chéo theo dòng chảy để tiếp cận đứa bé. Mỗi sải tay của Nam là một cuộc chiến sinh tử với những con sóng bạc đầu. Có lúc, một thân cây mục trôi sông lao thẳng về phía Nam, cậu phải lặn sâu xuống để tránh rồi lại trồi lên, hơi thở đứt quãng nhưng ánh mắt vẫn không rời mục tiêu.

Khi tiếp cận được bé Tí, đứa trẻ vì quá sợ hãi nên đã ôm chặt lấy cổ Nam khiến cả hai cùng chìm xuống. Nam uống phải mấy ngụm nước đục ngầu, tai ù đi, nhưng cậu cố bình tĩnh, khéo léo dùng một tay đẩy cằm bé Tí lên để em có thể thở, tay kia vẫn miệt mài rẽ nước. Cậu tự nhủ: "Mình không được bỏ cuộc, mình phải đưa em vào bờ!". Từng chút một, bằng một nghị lực phi thường, Nam đã dìu được bé Tí vào sát một bụi tre gai ven bờ.

Lúc người dân trong làng chạy ra với dây thừng và phao cứu sinh, Nam đã kiệt sức, hai tay bám chặt vào rễ tre, mặt tái mét nhưng vẫn ôm chặt lấy em. Khi cả hai được kéo lên bờ an toàn, bé Tí khóc thét lên vì sợ, còn Nam chỉ kịp nở một nụ cười nhợt nhạt rồi lịm đi trong vòng tay của cha.

Hành động của Nam sau đó được chính quyền địa phương tuyên dương, nhưng đối với cậu, phần thưởng lớn nhất chính là sự an toàn của đứa em nhỏ. Câu chuyện về "người hùng nhí" sông Lam đã để lại bài học sâu sắc cho chúng em về sự dũng cảm và lòng yêu thương. Nam đã chứng minh rằng, anh hùng không phải là người có sức mạnh phi thường, mà là người dám hy sinh bản thân vì người khác trong những giây phút hiểm nguy nhất.

3Bài văn kể lại một câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em số 2

Trong lớp 5A của tôi, ai cũng biết đến Mai - một cô bạn có hoàn cảnh vô cùng đặc biệt. Bố mẹ Mai mất sớm trong một tai nạn, bạn ở với bà ngoại đã già yếu trong căn nhà dột nát cuối phố. Mai thường đi học với bộ đồng phục đã cũ sờn và đôi dép tổ ong ngả màu, nhưng ở bạn luôn toát lên một vẻ tự trọng khiến ai cũng nể phục. Câu chuyện Mai trả lại chiếc túi xách chứa đầy tiền vàng là một minh chứng rực rỡ cho điều đó.

Sáng hôm ấy là ngày cuối tuần, Mai ra chợ sớm để mua cho bà một ít thuốc cảm. Trên con đường mòn vắng vẻ dẫn ra chợ, bạn tình cờ nhìn thấy một chiếc túi xách màu đen nằm chơ vơ bên vệ cỏ. Tò mò, Mai nhặt lên và mở ra xem. Bạn sững sờ khi thấy bên trong là những xấp tiền mệnh giá lớn, vài sợi dây chuyền vàng lấp lánh và một chiếc điện thoại đắt tiền.

Trong giây phút ấy, tâm trí Mai bắt đầu có những sự giằng xé dữ dội. Mai nghĩ đến số thuốc của bà, nghĩ đến mái nhà đang dột mỗi khi mưa về, và cả bộ quần áo mới mà bạn hằng ao ước. "Nếu mình giữ số tiền này, cuộc sống của mình và bà sẽ bớt khổ...", một ý nghĩ thoáng qua. Nhưng ngay lập tức, lời dặn của bà ngoại vang lên bên tai: "Nghèo cho sạch, rách cho thơm con ạ. Tiền bạc không phải do mình làm ra thì không bao giờ được chạm vào". Mai nhìn chiếc túi, tưởng tượng ra cảnh người mất chắc đang khóc cạn nước mắt, có lẽ đó là số tiền họ tích góp cả đời hoặc tiền để cứu mạng ai đó.

Không chần chừ thêm nữa, Mai cầm chiếc túi chạy thẳng đến đồn công an phường. Khi đến nơi, bạn vẫn còn thở hổn hển, mồ hôi nhễ nhại. Các chú công an rất bất ngờ khi thấy một cô bé nhỏ nhắn mang đến một tài sản lớn như vậy. Chỉ sau một giờ xác minh, chủ nhân của chiếc túi đã lộ diện. Đó là một bác tiểu thương trong chợ, số tiền đó bác vừa vay ngân hàng để trả nợ và lấy hàng kinh doanh.

Bác chủ túi xách xuất hiện tại đồn công an với khuôn mặt thất thần, mắt đỏ hoe. Khi nhận lại tài sản, bác đã ôm chầm lấy Mai và khóc nức nở: "Cháu ơi, cháu đã cứu cả gia đình bác!". Bác rút ra một xấp tiền để cảm ơn Mai nhưng bạn nhất quyết từ chối. Mai nhẹ nhàng thưa: "Dạ, cháu trả lại vì đó là việc nên làm, không phải để nhận tiền thưởng đâu bác".

Hành động của Mai đã trở thành một câu chuyện đẹp lan tỏa khắp ngôi trường và khu phố của chúng tôi. Mai dạy cho tôi hiểu rằng, giá trị của một con người không nằm ở số tiền họ có trong túi, mà nằm ở sự chính trực trong tâm hồn. Dù sống trong nghèo khó, nhưng Mai đã chọn cách sống rực rỡ như một đóa hoa hướng dương luôn hướng về phía mặt trời.

4Bài văn kể lại một câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em số 3

Trong khu chung cư cũ nơi tôi sinh sống, mỗi sáng sớm người ta đều thấy hình ảnh một cậu bé khoảng mười tuổi, dáng người gầy nhỏ, cẩn thận dắt một cụ già mù đi dạo dưới sân. Đó là Thành và người ông nội của cậu. Câu chuyện về sự chăm sóc tận tụy của Thành dành cho ông đã trở thành một bài học cảm động về đạo hiếu mà bất cứ ai chứng kiến cũng phải bồi hồi.

Ông nội của Thành vốn là một cựu chiến binh, nhưng một tai nạn cách đây vài năm đã khiến đôi mắt ông vĩnh viễn không còn thấy ánh sáng. Kể từ đó, Thành trở thành "đôi mắt" của ông. Thay vì dành thời gian sau giờ học để đi chơi điện tử hay đá bóng cùng bạn bè, Thành chọn ở bên cạnh ông, kể cho ông nghe những gì diễn ra xung quanh.

Mỗi buổi chiều, Thành thường ngồi cạnh ông trên chiếc ghế đá dưới gốc cây bằng lăng tím. Cậu bé kiên nhẫn miêu tả từng đám mây, màu sắc của bông hoa hay hành động của những chú chim sẻ đang nhảy nhót trên cành. "Ông ơi, hôm nay mây có hình chú thỏ trắng đang chạy đấy ạ!", Thành vừa nói vừa nắm lấy bàn tay gầy guộc của ông, vẽ những hình thù đó lên lòng bàn tay ông để ông cảm nhận.

Không chỉ là người dẫn đường, Thành còn chăm sóc ông từ những việc nhỏ nhất. Cậu tự học cách pha trà theo đúng khẩu vị của ông, cách xoa bóp những khớp xương đau nhức mỗi khi trái gió trở trời. Có lần, ông bị ốm nặng, bố mẹ phải đi làm ca đêm, Thành đã một mình thức trắng đêm để chườm khăn ấm và thay thuốc cho ông. Cậu bé ấy vừa lo lắng vừa thầm thì: "Ông ơi, ông phải mau khỏe để con còn dắt ông đi xem hội hoa xuân nhé!".

Có lần tôi hỏi Thành: "Cậu không thấy mệt hay buồn khi không được đi chơi cùng các bạn sao?". Thành cười hiền hậu, đôi mắt lấp lánh: "Không đâu bạn ạ, ông đã hy sinh cả đời cho bố mình và mình, giờ ông không thấy đường, mình là cháu thì phải là đôi mắt của ông chứ. Nhìn ông vui là mình thấy hạnh phúc rồi".

Sự hiếu thảo của Thành không chỉ dừng lại ở lời nói mà hiện hữu trong từng cử chỉ nhỏ nhặt nhưng đầy yêu thương. Nhìn cách Thành nâng niu bàn tay ông, cách cậu ân cần gỡ những chiếc lá khô dính trên áo ông, ai cũng thấy lòng mình ấm áp lạ thường. Thành chính là minh chứng cho việc tuổi trẻ không chỉ là để hưởng thụ, mà còn là để yêu thương và đền đáp nghĩa tình. Cậu bé ấy đã dạy cho tôi biết rằng, đôi bàn tay nhỏ bé nhất cũng có thể tạo ra hơi ấm to lớn nhất nếu nó được dẫn dắt bởi một trái tim hiếu thảo.

5Bài văn kể lại một câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em số 4

Trong ngôi làng nhỏ ven sông Đáy, nhắc đến Tuấn – cậu học sinh lớp 7 có vóc dáng nhỏ bé nhưng rắn rỏi, ai cũng nhớ đến hành động dũng cảm cứu người trong mùa lũ năm ngoái. Tuấn là một cậu bé hồn nhiên, yêu bơi lội và cực kỳ am hiểu tính tình của dòng sông quê hương. Thế nhưng, chưa bao giờ em nghĩ rằng mình sẽ phải đối mặt với một tình huống sinh tử ngay trên chính dòng nước thân quen ấy.

Vào một buổi chiều tháng Tám, sau những trận mưa xối xả kéo dài, nước sông dâng cao, đỏ ngầu phù sa và chảy xiết đến đáng sợ. Đang mải miết giúp mẹ thu dọn đống củi khô trên bờ đê, Tuấn bỗng nghe thấy tiếng kêu cứu thất thanh vọng lại từ phía giữa dòng. Nhìn ra xa, em kinh hãi thấy một người đang chới với giữa những thân cây gỗ mục đang trôi băng băng. Đó là một em nhỏ trong xóm, vì mải vớt khúc gỗ chơi mà bị dòng nước cuốn đi.

Không một phút chần chừ, Tuấn vứt bó củi trên tay, lao mình xuống dòng nước dữ. Dòng nước lạnh buốt và sức chảy mạnh như muốn nhấn chìm cậu bé nhỏ bé. Tuấn phải dùng hết sức bình sinh, lặn sâu xuống để tránh những vật cản trôi nổi và sải những cánh tay mạnh mẽ để tiếp cận mục tiêu. Tim em đập liên hồi, hơi thở đứt quãng vì mệt, nhưng ý nghĩ “phải cứu bạn” đã trở thành động lực duy nhất giúp em vượt qua nỗi sợ hãi tột cùng.

Khi tiếp cận được người bị nạn, Tuấn khéo léo dùng kỹ thuật bơi đã học để giữ cho đầu bạn luôn trên mặt nước, đồng thời nương theo dòng chảy để dìu bạn vào một bãi bồi gần đó. Cuộc vật lộn với tử thần kéo dài gần mười phút nhưng tưởng như cả thế kỷ. Khi cả hai đã nằm vật trên bãi đất an toàn, Tuấn mới cảm nhận được toàn thân rã rời, hai tay run lẩy bẩy. Người dân trong làng kịp thời chạy đến hỗ trợ, ai nấy đều thán phục trước bản lĩnh của cậu bé nhỏ tuổi.

Hành động của Tuấn không chỉ cứu sống một mạng người mà còn thắp lên ngọn lửa về tinh thần dũng cảm cho cả vùng quê. Câu chuyện của em nhắc nhở chúng ta rằng, sự quả cảm không đo bằng tuổi tác hay sức mạnh cơ bắp, mà đo bằng sự quyết đoán và lòng nhân ái trong những thời khắc hiểm nghèo. Tuấn đã trở thành niềm tự hào của cả trường, là tấm gương sáng cho tất cả học sinh học tập và noi theo.

6Bài văn kể lại một câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em số 5

Lan là một cô bé lớp 5 có hoàn cảnh rất khó khăn; hằng ngày sau giờ học, em thường đi nhặt ve chai để giúp mẹ có thêm tiền trang trải cuộc sống. Dù cuộc sống túng thiếu, nhưng Lan luôn sở hữu một "gia tài" vô cùng quý giá, đó là lòng tự trọng và sự trung thực được mẹ nuôi dưỡng từ nhỏ. Một lần tình cờ, Lan đã đối mặt với một thử thách lớn lao đối với lòng chính trực của mình.

Buổi trưa hôm ấy, giữa cái nắng gay gắt của phố thị, Lan nhặt được một chiếc ví da cũ kỹ nằm khuất sau bụi cỏ bên lề đường. Khi mở ra để tìm thông tin người mất, Lan sững sờ thấy bên trong là một số tiền rất lớn, cùng với đó là nhiều loại giấy tờ tùy thân quan trọng. Đối với một gia đình đang chật vật lo từng bữa cơm như nhà Lan, số tiền này có thể thay đổi cả cuộc sống của em trong nhiều tháng tới.

Trong tâm trí Lan bắt đầu diễn ra một cuộc đấu tranh dữ dội: một bên là mong muốn mua cho mẹ bộ quần áo mới và sửa lại mái nhà dột, một bên là lời dạy "đói cho sạch, rách cho thơm". Thế nhưng, khi nhìn vào tấm thẻ căn cước trong ví, thấy gương mặt lo âu của một bà cụ, Lan bỗng thấy xót xa. "Chắc hẳn bà đang lo lắng lắm, số tiền này có thể là tiền thuốc thang của bà", Lan nghĩ thầm và quyết định mang chiếc ví đến đồn công an gần nhất.

Tại đồn công an, Lan đã thành thật giao lại toàn bộ tài sản cho các chú công an. Chỉ một lát sau, bà cụ - chủ nhân của chiếc ví - đã có mặt. Bà xúc động ôm lấy Lan, nước mắt rơi lã chã vì trong ví là tiền bà vừa rút để đi phẫu thuật mắt. Bà muốn trích một phần tiền để cảm ơn nhưng Lan khéo léo từ chối với nụ cười hiền hậu, em cảm thấy lòng mình nhẹ nhõm và vui sướng hơn bao giờ hết vì đã làm được một việc đúng đắn.

Câu chuyện về cô bé nhặt ve chai trung thực đã nhanh chóng lan tỏa khắp khu phố và trường học. Lan đã chứng minh rằng nghèo nàn về vật chất không đồng nghĩa với nghèo nàn về tâm hồn. Sự trung thực của em như một đóa hoa sen ngát hương giữa đời thường, nhắc nhở mọi người về giá trị thực sự của con người không nằm ở số tiền họ sở hữu mà nằm ở cách họ sống và cư xử với người khác.

7Bài văn kể lại một câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em số 6

Cậu bé Minh, mười tuổi, vốn là một đứa trẻ nhanh nhẹn và ham học, nhưng từ khi mẹ em bị bạo bệnh phải nằm liệt giường, Minh đã trở nên trầm tĩnh và trưởng thành hơn hẳn bạn bè cùng trang lứa. Trong khi những đứa trẻ khác còn mải mê với những trò chơi điện tử hay những trận bóng đá sau giờ học, thì Minh lại tất bật với những công việc không tên để chăm sóc mẹ. Hình ảnh cậu bé nhỏ nhắn loay hoay trong gian bếp nhỏ đã trở nên quá quen thuộc với xóm nghèo.

Mỗi ngày của Minh bắt đầu từ lúc tờ mờ sáng khi mọi người còn đang chìm trong giấc ngủ. Em dậy nấu cháo, sắc thuốc, sau đó nhẹ nhàng lau mặt và giúp mẹ làm vệ sinh cá nhân. Đôi bàn tay nhỏ bé của em đã bắt đầu có những vết chai sần vì phải giặt giũ và dọn dẹp nhà cửa. Dù mệt nhọc, nhưng trước mặt mẹ, Minh luôn nở nụ cười rạng rỡ, kể cho mẹ nghe những câu chuyện vui ở trường để bà quên đi cơn đau bệnh tật.

Có những đêm trái gió trở trời, mẹ đau nhức xương khớp không ngủ được, Minh lại thức trắng đêm để xoa bóp cho mẹ. Em vừa bóp chân cho mẹ, vừa thầm thì: "Mẹ cố gắng lên, con sẽ học thật giỏi để sau này làm bác sĩ chữa bệnh cho mẹ". Những lời nói ngây thơ nhưng chứa đầy quyết tâm ấy là liều thuốc quý giá nhất giúp người mẹ có thêm nghị lực để chống chọi với bệnh tật. Sự hiếu thảo của em không chỉ là bổn phận, mà là tình yêu thương vô bờ bến dành cho đấng sinh thành.

Dù bận rộn việc nhà, Minh chưa bao giờ bỏ lỡ một buổi học nào và luôn đứng đầu lớp về thành tích học tập. Em tranh thủ học bài vào những lúc mẹ ngủ, dùng ánh đèn pin nhỏ để không làm mẹ thức giấc. Sự kiên trì và nỗ lực của em đã khiến các thầy cô giáo và bạn bè vô cùng khâm phục. Mọi người trong xóm vẫn thường lấy Minh ra làm tấm gương để răn dạy con cái về đạo làm con và ý chí vượt khó trong cuộc sống.

Câu chuyện của Minh kết thúc bằng một tia hy vọng khi sức khỏe của mẹ em dần tiến triển tốt nhờ sự chăm sóc tận tình và tâm lý thoải mái. Minh đã cho chúng ta thấy rằng, lòng hiếu thảo chính là sức mạnh kỳ diệu nhất có thể chữa lành mọi vết thương. Em là một tấm gương sáng về tình cảm gia đình, nhắc nhở mỗi chúng ta cần biết yêu thương, trân trọng và chăm sóc cha mẹ khi còn có thể, bởi đó là cội nguồn của mọi đức tính tốt đẹp.

8Bài văn kể lại một câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em số 7

Trong ngôi trường tiểu học miền núi, có một học sinh vô cùng đặc biệt tên là Hùng. Sinh ra với đôi tay tật nguyền không thể cầm nắm, cuộc đời tưởng chừng đã đóng sập cửa trước mắt em. Thế nhưng, bằng một ý chí sắt đá và nghị lực phi thường, Hùng đã khiến tất cả mọi người phải kinh ngạc khi viết nên những dòng chữ rồng bay phượng múa bằng chính đôi bàn chân của mình.

Những ngày đầu mới tập viết, đôi bàn chân vốn chỉ quen với việc đi lại trên đường đất nay phải kẹp chặt lấy chiếc bút chì bé xíu. Những ngón chân cứng đờ, không nghe theo lời điều khiển của bộ não, khiến bút cứ rơi ra liên tục. Có những lúc Hùng bị chuột rút đau đến phát khóc, bàn chân sưng vù và tấy đỏ. Bạn bè cùng trang lứa nhìn em với ánh mắt tò mò, thậm chí có người còn trêu chọc, khiến lòng cậu bé nhỏ tổn thương sâu sắc.

Nhưng nỗi đau về thể xác và tinh thần không làm Hùng lùi bước. Em miệt mài tập luyện ngày đêm, từ việc dùng chân lật từng trang sách đến việc điều khiển bút vẽ từng nét o, nét a. Mỗi chữ viết ra là kết quả của hàng ngàn lần nỗ lực và những giọt mồ hôi ướt đẫm áo. Dần dần, những nét chữ nguệch ngoạc ban đầu đã trở nên ngay ngắn, thẳng hàng. Hùng không chỉ học viết, em còn học cách dùng chân để vẽ tranh, gấp giấy và làm những việc cá nhân thường ngày.

Kết quả thật bất ngờ khi trong kỳ thi viết chữ đẹp cấp huyện, Hùng đã xuất sắc giành giải Nhất. Khi em ngồi trên chiếc ghế đặc biệt, dùng chân đưa những nét bút uyển chuyển trên giấy, cả hội trường đã lặng đi vì xúc động rồi vỡ òa trong những tràng pháo tay không ngớt. Hùng đã chứng minh cho thế giới thấy rằng "tàn nhưng không phế", và giới hạn của con người chỉ nằm ở ý chí chứ không phải ở khiếm khuyết thể chất.

Câu chuyện của Hùng đã trở thành nguồn cảm hứng mạnh mẽ cho không chỉ người khuyết tật mà cả những người bình thường đang gặp khó khăn. Em dạy cho chúng ta bài học về sự kiên trì, lòng tự tin và khát vọng vươn lên. Hình ảnh cậu bé viết chữ bằng chân sẽ mãi là biểu tượng đẹp về nghị lực sống, nhắc nhở chúng ta phải luôn trân trọng những gì mình có và không bao giờ được phép từ bỏ ước mơ của mình.

9Bài văn kể lại một câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em số 8

Bảo là một cậu bé lớp 6 có niềm đam mê đặc biệt với môi trường và thiên nhiên. Trong khi các bạn khác thường bỏ thời gian rảnh để chơi game, Bảo lại thích nghiên cứu về cách tái chế rác thải và trồng cây xanh. Chứng kiến khu phố mình đang sống ngày càng tràn ngập rác nhựa và bụi bặm, Bảo đã quyết định thực hiện một dự án nhỏ nhưng mang tầm ảnh hưởng lớn để thay đổi ý thức của mọi người xung quanh.

Bắt đầu từ chính gia đình mình, Bảo thuyết phục bố mẹ phân loại rác thải tại nguồn và hạn chế sử dụng túi nilon. Sau đó, em tự tay vẽ những bức tranh cổ động với hình ảnh sinh động và thông điệp ý nghĩa như "Trái đất đang kêu cứu", "Hãy cho rác vào thùng" để dán ở các bảng tin khu dân cư. Những ngày cuối tuần, Bảo còn rủ thêm vài người bạn thân thiết cùng mình đi nhặt rác ở các công viên và vỉa hè, tạo nên một hình ảnh vô cùng đẹp đẽ và văn minh.

Ban đầu, hành động của Bảo gặp phải không ít sự thờ ơ, thậm chí có người còn bảo em làm việc vô ích. Tuy nhiên, Bảo không hề nản chí, em vẫn kiên trì với công việc thầm lặng của mình mỗi ngày. Thấy cậu bé nhỏ bé lụi cụi nhặt từng mảnh nhựa, những người lớn trong phố bắt đầu cảm thấy hổ thẹn. Họ bắt đầu tham gia cùng em, người thì mang nước uống, người thì mang túi đựng rác, khiến phong trào bảo vệ môi trường lan tỏa mạnh mẽ khắp khu vực.

Không dừng lại ở đó, Bảo còn nảy ra ý kiến dùng những chai nhựa cũ để trồng hoa và cây cảnh, treo dọc các lối đi trong ngõ nhỏ. Chỉ sau vài tháng, khu phố xám xịt ngày nào nay đã rực rỡ sắc hoa và xanh mướt bóng cây. Bảo còn tổ chức những buổi đổi giấy vụn lấy cây xanh cho các em nhỏ, giúp các em hiểu hơn về giá trị của việc bảo vệ môi trường sống. Khu phố của Bảo giờ đây không chỉ sạch đẹp mà còn trở thành khu phố kiểu mẫu của phường.

Hành động của Bảo là một minh chứng sống động cho việc trẻ em hoàn toàn có thể thay đổi thế giới bằng những việc làm nhỏ bé nhưng kiên trì. Em đã thực sự trở thành một "đại sứ xanh", gieo rắc tình yêu thiên nhiên vào lòng mỗi người dân. Câu chuyện về Bảo nhắc nhở chúng ta rằng bảo vệ môi trường không phải là việc của riêng ai, mà là trách nhiệm của mỗi cá nhân, bắt đầu từ những hành động đơn giản nhất trong cuộc sống hằng ngày.

10Bài văn kể lại một câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em số 9

Thùy Dương là một cô bé có tâm hồn nhạy cảm và tình yêu mãnh liệt dành cho các loài động vật. Trong khi bạn bè đồng trang lứa thường vòi vĩnh mua đồ chơi mới, Dương lại dùng số tiền tiết kiệm ít ỏi của mình để mua thức ăn cho những chú mèo hoang lang thang trong xóm. Một kỷ niệm đáng nhớ đã xảy ra vào mùa mưa năm nay, khi Dương quyết định cứu sống một sinh linh nhỏ bé đang cận kề cái chết giữa cơn bão dữ dội.

Chiều hôm ấy, bầu trời đen kịt, gió rít lên từng hồi và mưa trút xuống như trút nước. Đang ngồi học bên cửa sổ, Dương bỗng nghe thấy tiếng kêu yếu ớt, run rẩy phát ra từ bụi rậm ven đường. Bất chấp sự lo lắng của mẹ, cô bé khoác vội chiếc áo mưa mỏng, cầm đèn pin lao ra ngoài trời tối sầm. Dưới gốc cây đổ ngả nghiêng, một chú chó nhỏ gầy trơ xương, lông bết đặc bùn đất đang co quắp vì lạnh và sợ hãi. Ánh mắt tội nghiệp của nó khi nhìn Dương như một lời khẩn cầu khiến tim cô bé thắt lại.

Dương nhẹ nhàng bế chú chó vào lòng, hơi ấm từ cơ thể cô bé dường như đã sưởi ấm tâm hồn đang run rẩy của nó. Về đến nhà, Dương tỉ mẩn dùng nước ấm lau sạch bùn đất, dùng máy sấy làm khô lông và pha một bát sữa ấm cho "người bạn nhỏ". Đêm đó, Dương thức trắng để canh chừng vì chú chó bị sốt cao, cứ chốc chốc em lại thay khăn chườm và thủ thỉ: "Cố lên nhé, cậu sẽ không sao đâu!". Sự tận tụy của cô bé dường như đã tạo nên một phép màu khi sáng hôm sau, chú chó đã có thể vẫy đuôi và ăn được chút cháo.

Những ngày sau đó, Dương đặt tên cho chú chó là Nâu và kiên trì chăm sóc vết thương ở chân cho nó. Từ một con vật nhút nhát và đầy thương tích, dưới bàn tay yêu thương của Dương, Nâu đã trở nên nhanh nhẹn, hoạt bát và trở thành người bạn không rời nửa bước của cô bé. Hành động của Dương không chỉ cứu sống một sinh mạng mà còn làm lay động trái tim của bố mẹ và hàng xóm. Mọi người bắt đầu có cái nhìn nhân ái hơn đối với những loài vật bỏ rơi, và một vài gia đình trong phố cũng bắt đầu nhận nuôi mèo hoang giống như em.

Câu chuyện của Dương là một bài học sâu sắc về tình yêu thương vô điều kiện đối với muôn loài. Cô bé đã chứng minh rằng, lòng nhân hậu không cần phải là điều gì quá lớn lao, nó bắt đầu từ việc không thờ ơ trước nỗi đau của một sinh linh bé nhỏ. Dương chính là một tâm hồn đẹp, một "sứ giả của tình thương", nhắc nhở chúng ta rằng mỗi sự sống trên thế giới này đều đáng quý và cần được bảo vệ bằng trái tim chân thành nhất.

11Bài văn kể lại một câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em số 10

Trong lớp 6A, Nam là một học sinh khá đặc biệt bởi cậu bị khiếm thính bẩm sinh và phải sử dụng máy trợ thính để giao tiếp. Vì mặc cảm về khiếm khuyết của mình, Nam thường ngồi lầm lì ở góc lớp, ít khi tham gia vào các hoạt động tập thể, khiến các bạn xung quanh cũng ngại tiếp xúc. Chứng kiến sự cô độc của Nam, Kiên – lớp trưởng – đã quyết định trở thành người bạn đồng hành, giúp Nam phá bỏ rào cản để hòa nhập với mọi người.

Kiên bắt đầu bằng việc tự tìm hiểu về ngôn ngữ ký hiệu qua mạng internet và những cuốn sách ở thư viện. Mỗi giờ ra chơi, thay vì đi đá bóng cùng các bạn nam khác, Kiên lại ngồi cạnh Nam, kiên nhẫn dùng những cử chỉ đôi bàn tay để trò chuyện. Ban đầu, Nam còn tỏ ra nghi ngại và tránh né, nhưng trước sự chân thành và kiên trì của Kiên, cậu dần mở lòng hơn. Những nụ cười hiếm hoi bắt đầu xuất hiện trên khuôn mặt u buồn của Nam khi hai bạn cùng nhau thảo luận về một bài toán khó hay một bộ phim hoạt hình yêu thích.

Không chỉ dừng lại ở đó, Kiên còn trở thành "đôi tai" của Nam trong mỗi giờ giảng. Cậu ghi chép lại những ý chính của thầy cô một cách cẩn thận rồi đưa cho Nam xem, đồng thời giải thích lại những phần Nam chưa nghe rõ bằng ngôn ngữ ký hiệu. Trong các buổi lao động hay dã ngoại, Kiên luôn đi bên cạnh bảo vệ và khích lệ Nam tham gia các trò chơi. Nhờ sự dẫn dắt của Kiên, các bạn khác trong lớp cũng bắt đầu hiểu và yêu quý Nam hơn, rào cản ngăn cách giữa Nam và tập thể dần dần biến mất.

Một kỷ niệm khó quên là vào buổi lễ văn nghệ trường, Kiên đã thuyết phục Nam cùng tham gia tiết mục múa độc lập. Dù không thể nghe rõ nhạc, nhưng nhờ sự phối hợp nhịp nhàng và những ký hiệu ngầm của Kiên từ phía dưới sân khấu, Nam đã hoàn thành xuất sắc phần thi trong sự ngỡ ngàng của cả trường. Những tràng pháo tay giòn giã đã giúp Nam lấy lại sự tự tin vốn có. Kiên nhìn bạn tỏa sáng trên sân khấu mà lòng tràn đầy niềm vui, cậu hiểu rằng mình đã làm được một việc thực sự ý nghĩa cho người bạn của mình.

Câu chuyện về tình bạn giữa Kiên và Nam là một minh chứng rực rỡ cho sức mạnh của sự thấu cảm và lòng nhân ái. Kiên đã dạy cho chúng ta biết rằng, ngôn ngữ của trái tim chính là loại ngôn ngữ kỳ diệu nhất, có thể vượt qua mọi giới hạn về thính giác hay thể chất. Hành động của cậu lớp trưởng nhỏ tuổi đã xây dựng nên một môi trường học tập hạnh phúc, nơi không ai bị bỏ lại phía sau và mọi sự khác biệt đều được trân trọng, yêu thương.

12Bài văn kể lại một câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em số 11

Ở một bản làng nghèo xa xôi vùng cao, nơi sách vở vẫn là một thứ gì đó xa xỉ đối với đám trẻ nhỏ, cô bé Mận đã làm nên một điều kỳ diệu. Mận là một học sinh lớp 7 hiếu học, dù gia đình khó khăn, hằng ngày phải leo qua mấy quả đồi để đến trường, nhưng em luôn khao khát được đọc thêm nhiều cuốn sách hay. Nhìn thấy các em nhỏ trong bản chỉ biết quanh quẩn với trâu bò, nương rẫy mà không biết đến thế giới rộng lớn trong sách, Mận đã nảy ra ý định xây dựng một "thư viện mini" ngay tại gian bếp nhà mình.

Mận bắt đầu thu gom những cuốn sách cũ từ các thầy cô giáo, những tờ báo cũ mà các anh chị đi học dưới phố mang về và cả những cuốn truyện đã sờn gáy do em tích góp bấy lâu. Với số lượng sách ít ỏi ban đầu, em cẩn thận bọc lại bằng giấy báo, ghi tên từng loại và đóng một chiếc giá gỗ đơn sơ đặt ở góc hiên nhà. Mỗi buổi chiều sau khi đi nương về, Mận lại đánh tiếng gọi các bạn nhỏ trong bản đến chơi và cùng nhau đọc sách. Tiếng đọc bài ê a vang vọng khắp núi rừng, xóa tan không khí tĩnh mịch của bản nghèo.

Không chỉ cho mượn sách, Mận còn đóng vai trò là một "người kể chuyện" tài năng. Với những em nhỏ chưa biết chữ, Mận ngồi giữa vòng vây của các em, dùng giọng nói truyền cảm để kể về những vùng đất xa xôi, về những anh hùng lịch sử hay những câu chuyện cổ tích đầy tính nhân văn. Nhờ có thư viện của Mận, đám trẻ trong bản bắt đầu mơ về một tương lai tươi sáng hơn, các em chăm chỉ đến trường hơn để có thể tự mình đọc hết những cuốn sách trên giá gỗ kia.

Tiếng lành đồn xa, câu chuyện về "cô thủ thư nhí" vùng cao đã đến tai các đoàn từ thiện dưới xuôi. Một ngày nọ, một chiếc xe tải chở đầy sách mới, kệ sách và dụng cụ học tập đã tìm đến nhà Mận. Cô bé vỡ òa trong hạnh phúc khi thấy thư viện của mình giờ đây đã có hàng trăm cuốn sách rực rỡ màu sắc. Các bác trong đoàn từ thiện còn hỗ trợ Mận sửa lại gian nhà cũ thành một phòng đọc sạch sẽ, khang trang. Giờ đây, thư viện của Mận không chỉ là nơi đọc sách mà còn là nơi thắp sáng niềm hy vọng cho cả một bản làng.

Hành động của Mận là minh chứng cho thấy khát vọng tri thức có thể nảy mầm và tỏa sáng ngay cả ở những nơi khô cằn nhất. Em đã dùng tâm hồn cao đẹp của mình để gieo những hạt giống ước mơ vào lòng các bạn nhỏ vùng cao. Câu chuyện của Mận nhắc nhở chúng ta về giá trị của việc học tập và tinh thần cộng đồng; rằng đôi khi chỉ cần một người dám bắt đầu, cả một thế giới tốt đẹp sẽ được mở ra cho rất nhiều người khác.

13Bài văn kể lại một câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em số 12

Hoàng vốn là một cậu bé nhút nhát và có nỗi sợ hãi tột độ với nước kể từ khi bị ngã xuống ao lúc nhỏ. Trong khi bạn bè đồng trang lứa thích thú với việc đi bơi vào mỗi mùa hè, thì Hoàng chỉ dám đứng trên bờ nhìn theo với sự lo lắng. Thế nhưng, trong một kỳ nghỉ hè tại quê ngoại, một sự việc bất ngờ xảy ra đã thôi thúc Hoàng phải đối mặt với nỗi sợ lớn nhất của cuộc đời mình để cứu lấy một người quan trọng.

Sự việc xảy ra khi Hoàng cùng em gái nhỏ ra bờ sông chơi. Trong lúc mải đuổi theo một chú chuồn chuồn màu sắc, em gái không may trượt chân rơi xuống dòng sông đang chảy xiết. Nhìn thấy em đang chới với dưới dòng nước đỏ ngầu, đầu óc Hoàng trở nên trống rỗng, chân tay run lẩy bẩy và nỗi sợ hãi cũ lại ùa về như một bóng ma ám ảnh. Tuy nhiên, tiếng kêu cứu yếu ớt của em gái đã đánh thức bản năng bảo vệ trong lòng người anh trai. "Mình phải cứu em!", câu nói ấy lặp đi lặp lại trong tâm trí, át đi nỗi sợ đang bủa vây.

Không kịp suy nghĩ thêm, Hoàng lao mình xuống nước. Cảm giác lạnh buốt và sự bấp bênh của dòng nước khiến cậu bé hoảng loạn trong giây lát, nhưng hình ảnh em gái đang chìm dần đã giúp Hoàng lấy lại bình tĩnh. Cậu dùng hết sức bình sinh, nhớ lại những động tác bơi mà thầy giáo đã từng hướng dẫn sơ qua trên cạn, cố gắng quạt nước để tiến về phía em. Mỗi nhịp thở, mỗi lần sải tay đều là một cuộc đấu tranh dữ dội giữa lý trí và nỗi sợ hãi kinh hoàng trong quá khứ.

Khi chạm được vào áo em gái, Hoàng dồn hết sức lực còn lại để đưa em vào sát một bụi cây ven bờ. Cậu bám chặt vào rễ cây, một tay giữ lấy em, một tay bám trụ cho đến khi người lớn nghe tiếng hô hoán chạy đến ứng cứu. Khi cả hai đã an toàn trên bờ, Hoàng ngã gục xuống bãi cỏ, tim vẫn đập liên hồi nhưng cảm giác nhẹ nhõm vô cùng. Cậu nhận ra rằng, dòng nước không còn đáng sợ như cậu vẫn nghĩ, và nỗi sợ hãi bấy lâu nay thực chất chỉ là một bức tường do chính cậu dựng lên.

Hành động dũng cảm ấy không chỉ cứu sống em gái mà còn giúp Hoàng hoàn toàn lột xác. Sau sự việc đó, cậu đã chủ động xin bố mẹ cho đi học bơi bài bản và trở thành một trong những người bơi giỏi nhất lớp. Câu chuyện của Hoàng dạy chúng ta rằng: ai cũng có những nỗi sợ hãi riêng, nhưng chiến binh thực sự không phải là người không biết sợ, mà là người dám bước qua nỗi sợ đó vì một điều cao cả hơn. Sự trưởng thành của cậu bé chính là bài ca về ý chí và sức mạnh của tình yêu thương gia đình.

14Bài văn kể lại một câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em số 13

Trong khu tập thể cũ nơi tôi sinh sống, mỗi tối khi ánh điện đường lờ mờ không đủ sáng cho các bậc cầu thang dốc đứng, việc đi lại của những người già trở nên rất khó khăn. Chứng kiến bà nội và các bác hàng xóm thường xuyên bị hụt chân hay phải dò dẫm trong bóng tối, Sáng – một cậu bé lớp 8 có niềm đam mê chế tạo máy móc – đã ấp ủ ý định tạo ra một thiết bị chiếu sáng thông minh và tiết kiệm để giúp đỡ mọi người.

Sáng bắt đầu hành trình của mình bằng việc thu gom các linh kiện điện tử cũ từ các cửa hàng sửa chữa điện thoại và máy tính. Em dành hàng giờ đồng hồ mỗi ngày để nghiên cứu về sơ đồ mạch điện và nguyên lý hoạt động của pin năng lượng mặt trời. Với số tiền tiết kiệm từ việc bán giấy vụn, Sáng mua thêm một vài tấm pin nhỏ và bóng đèn LED siêu sáng. Gian phòng nhỏ của em biến thành một phòng thí nghiệm mini với ngổn ngang dây điện, kìm và mỏ hàn, nơi cậu bé miệt mài thử nghiệm hết lần này đến lần khác.

Sau nhiều lần thất bại vì mạch điện bị chập hoặc pin không tích đủ điện, cuối cùng "chiếc đèn năng lượng mặt trời tự động" của Sáng cũng hoàn thành. Chiếc đèn có khả năng tự sạc vào ban ngày và tự động phát sáng khi trời tối nhờ một cảm biến ánh sáng nhỏ xinh. Sáng đã thiết kế vỏ đèn bằng những hộp nhựa tái chế được trang trí rất bắt mắt, vừa bền bỉ với thời tiết vừa mang tính thẩm mỹ cao. Em cùng bố đi lắp đặt những chiếc đèn này dọc theo các lối đi tối tăm của khu tập thể.

Khi những ánh đèn đầu tiên tỏa sáng lung linh trong đêm, cả khu tập thể như khoác lên mình một tấm áo mới. Những cụ già không còn phải lo lắng mỗi khi lên xuống cầu thang, các bạn nhỏ có thêm ánh sáng để chơi đùa dưới sân. Mọi người đều trầm trồ thán phục sự sáng tạo và tấm lòng nhân hậu của cậu bé Sáng. Bà nội cầm tay Sáng, xúc động nói: "Cháu của bà giỏi quá, ánh đèn này không chỉ soi đường mà còn làm ấm lòng mọi người nữa!".

Câu chuyện của Sáng là một minh chứng tuyệt vời cho việc tri thức nếu được kết hợp với lòng nhân ái sẽ tạo ra những giá trị vô cùng quý giá cho cộng đồng. Sáng không chỉ là một "nhà khoa học nhí" tài năng mà còn là một cậu bé có trái tim biết quan tâm, sẻ chia. Em đã chứng minh rằng tuổi trẻ không chỉ để học tập cho bản thân mà còn để cống hiến và làm cho cuộc sống xung quanh trở nên tốt đẹp hơn bằng chính sự sáng tạo của mình.

15Bài văn kể lại một câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em số 14

Trong ngôi làng nhỏ ven sông Đáy, nhắc đến Tuấn – cậu học sinh lớp 7 có vóc dáng nhỏ bé nhưng rắn rỏi, ai cũng nhớ đến hành động dũng cảm cứu người trong mùa lũ năm ngoái. Tuấn là một cậu bé hồn nhiên, yêu bơi lội và cực kỳ am hiểu tính tình của dòng sông quê hương. Thế nhưng, chưa bao giờ em nghĩ rằng mình sẽ phải đối mặt với một tình huống sinh tử ngay trên chính dòng nước thân quen ấy.

Vào một buổi chiều tháng Tám, sau những trận mưa xối xả kéo dài, nước sông dâng cao, đỏ ngầu phù sa và chảy xiết đến đáng sợ. Đang mải miết giúp mẹ thu dọn đống củi khô trên bờ đê, Tuấn bỗng nghe thấy tiếng kêu cứu thất thanh vọng lại từ phía giữa dòng. Nhìn ra xa, em kinh hãi thấy một người đang chới với giữa những thân cây gỗ mục đang trôi băng băng. Đó là một em nhỏ trong xóm, vì mải vớt khúc gỗ chơi mà bị dòng nước cuốn đi.

Không một phút chần chừ, Tuấn vứt bó củi trên tay, lao mình xuống dòng nước dữ. Dòng nước lạnh buốt và sức chảy mạnh như muốn nhấn chìm cậu bé nhỏ bé. Tuấn phải dùng hết sức bình sinh, lặn sâu xuống để tránh những vật cản trôi nổi và sải những cánh tay mạnh mẽ để tiếp cận mục tiêu. Tim em đập liên hồi, hơi thở đứt quãng vì mệt, nhưng ý nghĩ “phải cứu bạn” đã trở thành động lực duy nhất giúp em vượt qua nỗi sợ hãi tột cùng.

Khi tiếp cận được người bị nạn, Tuấn khéo léo dùng kỹ thuật bơi đã học để giữ cho đầu bạn luôn trên mặt nước, đồng thời nương theo dòng chảy để dìu bạn vào một bãi bồi gần đó. Cuộc vật lộn với tử thần kéo dài gần mười phút nhưng tưởng như cả thế kỷ. Khi cả hai đã nằm vật trên bãi đất an toàn, Tuấn mới cảm nhận được toàn thân rã rời, hai tay run lẩy bẩy. Người dân trong làng kịp thời chạy đến hỗ trợ, ai nấy đều thán phục trước bản lĩnh của cậu bé nhỏ tuổi.

Hành động của Tuấn không chỉ cứu sống một mạng người mà còn thắp lên ngọn lửa về tinh thần dũng cảm cho cả vùng quê. Câu chuyện của em nhắc nhở chúng ta rằng, sự quả cảm không đo bằng tuổi tác hay sức mạnh cơ bắp, mà đo bằng sự quyết đoán và lòng nhân ái trong những thời khắc hiểm nghèo. Tuấn đã trở thành niềm tự hào của cả trường, là tấm gương sáng cho tất cả học sinh học tập và noi theo.

16Bài văn kể lại một câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em số 15

Lan là một cô bé lớp 5 có hoàn cảnh rất khó khăn; hằng ngày sau giờ học, em thường đi nhặt ve chai để giúp mẹ có thêm tiền trang trải cuộc sống. Dù cuộc sống túng thiếu, nhưng Lan luôn sở hữu một "gia tài" vô cùng quý giá, đó là lòng tự trọng và sự trung thực được mẹ nuôi dưỡng từ nhỏ. Một lần tình cờ, Lan đã đối mặt với một thử thách lớn lao đối với lòng chính trực của mình.

Buổi trưa hôm ấy, giữa cái nắng gay gắt của phố thị, Lan nhặt được một chiếc ví da cũ kỹ nằm khuất sau bụi cỏ bên lề đường. Khi mở ra để tìm thông tin người mất, Lan sững sờ thấy bên trong là một số tiền rất lớn, cùng với đó là nhiều loại giấy tờ tùy thân quan trọng. Đối với một gia đình đang chật vật lo từng bữa cơm như nhà Lan, số tiền này có thể thay đổi cả cuộc sống của em trong nhiều tháng tới.

Trong tâm trí Lan bắt đầu diễn ra một cuộc đấu tranh dữ dội: một bên là mong muốn mua cho mẹ bộ quần áo mới và sửa lại mái nhà dột, một bên là lời dạy "đói cho sạch, rách cho thơm". Thế nhưng, khi nhìn vào tấm thẻ căn cước trong ví, thấy gương mặt lo âu của một bà cụ, Lan bỗng thấy xót xa. "Chắc hẳn bà đang lo lắng lắm, số tiền này có thể là tiền thuốc thang của bà", Lan nghĩ thầm và quyết định mang chiếc ví đến đồn công an gần nhất.

Tại đồn công an, Lan đã thành thật giao lại toàn bộ tài sản cho các chú công an. Chỉ một lát sau, bà cụ - chủ nhân của chiếc ví - đã có mặt. Bà xúc động ôm lấy Lan, nước mắt rơi lã chã vì trong ví là tiền bà vừa rút để đi phẫu thuật mắt. Bà muốn trích một phần tiền để cảm ơn nhưng Lan khéo léo từ chối với nụ cười hiền hậu, em cảm thấy lòng mình nhẹ nhõm và vui sướng hơn bao giờ hết vì đã làm được một việc đúng đắn.

Câu chuyện về cô bé nhặt ve chai trung thực đã nhanh chóng lan tỏa khắp khu phố và trường học. Lan đã chứng minh rằng nghèo nàn về vật chất không đồng nghĩa với nghèo nàn về tâm hồn. Sự trung thực của em như một đóa hoa sen ngát hương giữa đời thường, nhắc nhở mọi người về giá trị thực sự của con người không nằm ở số tiền họ sở hữu mà nằm ở cách họ sống và cư xử với người khác.

17Bài văn kể lại một câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em số 16

Cậu bé Minh, mười tuổi, vốn là một đứa trẻ nhanh nhẹn và ham học, nhưng từ khi mẹ em bị bạo bệnh phải nằm liệt giường, Minh đã trở nên trầm tĩnh và trưởng thành hơn hẳn bạn bè cùng trang lứa. Trong khi những đứa trẻ khác còn mải mê với những trò chơi điện tử hay những trận bóng đá sau giờ học, thì Minh lại tất bật với những công việc không tên để chăm sóc mẹ. Hình ảnh cậu bé nhỏ nhắn loay hoay trong gian bếp nhỏ đã trở nên quá quen thuộc với xóm nghèo.

Mỗi ngày của Minh bắt đầu từ lúc tờ mờ sáng khi mọi người còn đang chìm trong giấc ngủ. Em dậy nấu cháo, sắc thuốc, sau đó nhẹ nhàng lau mặt và giúp mẹ làm vệ sinh cá nhân. Đôi bàn tay nhỏ bé của em đã bắt đầu có những vết chai sần vì phải giặt giũ và dọn dẹp nhà cửa. Dù mệt nhọc, nhưng trước mặt mẹ, Minh luôn nở nụ cười rạng rỡ, kể cho mẹ nghe những câu chuyện vui ở trường để bà quên đi cơn đau bệnh tật.

Có những đêm trái gió trở trời, mẹ đau nhức xương khớp không ngủ được, Minh lại thức trắng đêm để xoa bóp cho mẹ. Em vừa bóp chân cho mẹ, vừa thầm thì: "Mẹ cố gắng lên, con sẽ học thật giỏi để sau này làm bác sĩ chữa bệnh cho mẹ". Những lời nói ngây thơ nhưng chứa đầy quyết tâm ấy là liều thuốc quý giá nhất giúp người mẹ có thêm nghị lực để chống chọi với bệnh tật. Sự hiếu thảo của em không chỉ là bổn phận, mà là tình yêu thương vô bờ bến dành cho đấng sinh thành.

Dù bận rộn việc nhà, Minh chưa bao giờ bỏ lỡ một buổi học nào và luôn đứng đầu lớp về thành tích học tập. Em tranh thủ học bài vào những lúc mẹ ngủ, dùng ánh đèn pin nhỏ để không làm mẹ thức giấc. Sự kiên trì và nỗ lực của em đã khiến các thầy cô giáo và bạn bè vô cùng khâm phục. Mọi người trong xóm vẫn thường lấy Minh ra làm tấm gương để răn dạy con cái về đạo làm con và ý chí vượt khó trong cuộc sống.

Câu chuyện của Minh kết thúc bằng một tia hy vọng khi sức khỏe của mẹ em dần tiến triển tốt nhờ sự chăm sóc tận tình và tâm lý thoải mái. Minh đã cho chúng ta thấy rằng, lòng hiếu thảo chính là sức mạnh kỳ diệu nhất có thể chữa lành mọi vết thương. Em là một tấm gương sáng về tình cảm gia đình, nhắc nhở mỗi chúng ta cần biết yêu thương, trân trọng và chăm sóc cha mẹ khi còn có thể, bởi đó là cội nguồn của mọi đức tính tốt đẹp.

18Bài văn kể lại một câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em số 17

Trong ngôi trường tiểu học miền núi, có một học sinh vô cùng đặc biệt tên là Hùng. Sinh ra với đôi tay tật nguyền không thể cầm nắm, cuộc đời tưởng chừng đã đóng sập cửa trước mắt em. Thế nhưng, bằng một ý chí sắt đá và nghị lực phi thường, Hùng đã khiến tất cả mọi người phải kinh ngạc khi viết nên những dòng chữ rồng bay phượng múa bằng chính đôi bàn chân của mình.

Những ngày đầu mới tập viết, đôi bàn chân vốn chỉ quen với việc đi lại trên đường đất nay phải kẹp chặt lấy chiếc bút chì bé xíu. Những ngón chân cứng đờ, không nghe theo lời điều khiển của bộ não, khiến bút cứ rơi ra liên tục. Có những lúc Hùng bị chuột rút đau đến phát khóc, bàn chân sưng vù và tấy đỏ. Bạn bè cùng trang lứa nhìn em với ánh mắt tò mò, thậm chí có người còn trêu chọc, khiến lòng cậu bé nhỏ tổn thương sâu sắc.

Nhưng nỗi đau về thể xác và tinh thần không làm Hùng lùi bước. Em miệt mài tập luyện ngày đêm, từ việc dùng chân lật từng trang sách đến việc điều khiển bút vẽ từng nét o, nét a. Mỗi chữ viết ra là kết quả của hàng ngàn lần nỗ lực và những giọt mồ hôi ướt đẫm áo. Dần dần, những nét chữ nguệch ngoạc ban đầu đã trở nên ngay ngắn, thẳng hàng. Hùng không chỉ học viết, em còn học cách dùng chân để vẽ tranh, gấp giấy và làm những việc cá nhân thường ngày.

Kết quả thật bất ngờ khi trong kỳ thi viết chữ đẹp cấp huyện, Hùng đã xuất sắc giành giải Nhất. Khi em ngồi trên chiếc ghế đặc biệt, dùng chân đưa những nét bút uyển chuyển trên giấy, cả hội trường đã lặng đi vì xúc động rồi vỡ òa trong những tràng pháo tay không ngớt. Hùng đã chứng minh cho thế giới thấy rằng "tàn nhưng không phế", và giới hạn của con người chỉ nằm ở ý chí chứ không phải ở khiếm khuyết thể chất.

Câu chuyện của Hùng đã trở thành nguồn cảm hứng mạnh mẽ cho không chỉ người khuyết tật mà cả những người bình thường đang gặp khó khăn. Em dạy cho chúng ta bài học về sự kiên trì, lòng tự tin và khát vọng vươn lên. Hình ảnh cậu bé viết chữ bằng chân sẽ mãi là biểu tượng đẹp về nghị lực sống, nhắc nhở chúng ta phải luôn trân trọng những gì mình có và không bao giờ được phép từ bỏ ước mơ của mình.

19Bài văn kể lại một câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em số 18

Bảo là một cậu bé lớp 6 có niềm đam mê đặc biệt với môi trường và thiên nhiên. Trong khi các bạn khác thường bỏ thời gian rảnh để chơi game, Bảo lại thích nghiên cứu về cách tái chế rác thải và trồng cây xanh. Chứng kiến khu phố mình đang sống ngày càng tràn ngập rác nhựa và bụi bặm, Bảo đã quyết định thực hiện một dự án nhỏ nhưng mang tầm ảnh hưởng lớn để thay đổi ý thức của mọi người xung quanh.

Bắt đầu từ chính gia đình mình, Bảo thuyết phục bố mẹ phân loại rác thải tại nguồn và hạn chế sử dụng túi nilon. Sau đó, em tự tay vẽ những bức tranh cổ động với hình ảnh sinh động và thông điệp ý nghĩa như "Trái đất đang kêu cứu", "Hãy cho rác vào thùng" để dán ở các bảng tin khu dân cư. Những ngày cuối tuần, Bảo còn rủ thêm vài người bạn thân thiết cùng mình đi nhặt rác ở các công viên và vỉa hè, tạo nên một hình ảnh vô cùng đẹp đẽ và văn minh.

Ban đầu, hành động của Bảo gặp phải không ít sự thờ ơ, thậm chí có người còn bảo em làm việc vô ích. Tuy nhiên, Bảo không hề nản chí, em vẫn kiên trì với công việc thầm lặng của mình mỗi ngày. Thấy cậu bé nhỏ bé lụi cụi nhặt từng mảnh nhựa, những người lớn trong phố bắt đầu cảm thấy hổ thẹn. Họ bắt đầu tham gia cùng em, người thì mang nước uống, người thì mang túi đựng rác, khiến phong trào bảo vệ môi trường lan tỏa mạnh mẽ khắp khu vực.

Không dừng lại ở đó, Bảo còn nảy ra ý kiến dùng những chai nhựa cũ để trồng hoa và cây cảnh, treo dọc các lối đi trong ngõ nhỏ. Chỉ sau vài tháng, khu phố xám xịt ngày nào nay đã rực rỡ sắc hoa và xanh mướt bóng cây. Bảo còn tổ chức những buổi đổi giấy vụn lấy cây xanh cho các em nhỏ, giúp các em hiểu hơn về giá trị của việc bảo vệ môi trường sống. Khu phố của Bảo giờ đây không chỉ sạch đẹp mà còn trở thành khu phố kiểu mẫu của phường.

Hành động của Bảo là một minh chứng sống động cho việc trẻ em hoàn toàn có thể thay đổi thế giới bằng những việc làm nhỏ bé nhưng kiên trì. Em đã thực sự trở thành một "đại sứ xanh", gieo rắc tình yêu thiên nhiên vào lòng mỗi người dân. Câu chuyện về Bảo nhắc nhở chúng ta rằng bảo vệ môi trường không phải là việc của riêng ai, mà là trách nhiệm của mỗi cá nhân, bắt đầu từ những hành động đơn giản nhất trong cuộc sống hằng ngày.

20Bài văn kể lại một câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em số 19

An sinh ra và lớn lên ở làng gốm cổ truyền, nơi những tiếng lạch cạch của bàn xoay và mùi đất nung nồng nàn đã thấm vào máu thịt. Tuy nhiên, khi nhịp sống hiện đại ùa về, đám trẻ trong làng hầu hết đều mải mê với những món đồ chơi công nghệ, chẳng còn ai mặn mà với việc lấm lem bùn đất. An là một ngoại lệ hiếm hoi, cậu bé lớp 6 này dành tình yêu đặc biệt cho những khối đất sét vô hồn, luôn khao khát được thổi hồn vào chúng để gìn giữ nét đẹp của cha ông.

Mỗi ngày sau giờ học, trong khi bạn bè tụ tập đá bóng, An lại lẻn vào xưởng gốm cũ của ông nội. Em kiên trì ngồi hàng giờ bên bàn xoay, đôi bàn tay nhỏ nhắn nhưng khéo léo tỉ mẩn nặn từng chiếc bát, chiếc bình. Những ngày đầu, sản phẩm của An thường bị méo mó, nứt vỡ khi nung, khiến em không ít lần thất vọng định bỏ cuộc. Nhưng nhìn ánh mắt đượm buồn của ông nội trước cảnh xưởng gốm ngày một vắng lặng, An lại tự nhủ phải cố gắng hơn nữa để ngọn lửa lò gốm không bao giờ tắt.

Sự kiên trì của An đã mang lại quả ngọt khi em nảy ra ý tưởng kết hợp nét truyền thống với thị hiếu hiện đại. Em dùng màu men tự nhiên để vẽ lên những họa tiết nhân vật hoạt hình và cảnh đẹp quê hương theo phong cách mới lạ. Những chiếc cốc gốm xinh xắn, những con tò he độc đáo do chính tay An làm ra bắt đầu thu hút sự chú ý của khách du lịch. An còn tự tin giới thiệu cho du khách về quy trình làm gốm bằng vốn tiếng Anh ít ỏi mình tự học được, khiến ai nấy đều trầm trồ thán phục.

Thấy An tâm huyết, nhiều bạn trong lớp bắt đầu tò mò và xin tham gia cùng. An tận tình hướng dẫn các bạn từng bước, từ cách nhào đất cho đến cách điều chỉnh tốc độ bàn xoay. Xưởng gốm của ông nội bỗng chốc rộn rã tiếng cười nói của trẻ thơ, trở thành một "lớp học trải nghiệm" đầy thú vị. Ông nội nhìn An, đôi mắt rưng rưng hạnh phúc vì biết rằng nghề gốm của gia đình đã tìm được người kế tục xứng đáng, một tâm hồn trẻ thơ đầy nhiệt huyết.

Câu chuyện của An đã chứng minh rằng truyền thống không bao giờ cũ nếu chúng ta biết yêu thương và sáng tạo. Cậu bé đã trở thành nhịp cầu nối liền quá khứ và hiện tại, giữ cho nét văn hóa độc đáo của làng quê mãi mãi trường tồn. Qua đó, em dạy chúng ta bài học về lòng biết ơn cội nguồn và ý thức trách nhiệm đối với những giá trị quý giá mà tổ tiên đã để lại.

21Bài văn kể lại một câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em số 20

Long là một cậu bé làm nghề đánh giày trên những con phố sầm uất của Thủ đô. Dù cuộc sống vất vả, phải sớm lăn lộn giữa dòng đời để kiếm tiền phụ giúp người mẹ đau yếu, nhưng Long vẫn giữ được vẻ hồn nhiên và lòng tự trọng đáng quý. Cậu bé có khuôn mặt lanh lợi, đôi bàn tay đen nhẻm vì xi đánh giày nhưng ánh mắt lại vô cùng trong sáng. Một sự việc xảy ra vào chiều thứ Bảy đã trở thành một cột mốc đáng nhớ trong cuộc đời em.

Hôm đó, sau khi đánh xong đôi giày cho một vị khách du lịch người nước ngoài, Long tình cờ phát hiện một chiếc máy ảnh đắt tiền bị bỏ quên trên băng ghế đá. Khi cầm thiết bị lên, em sững sờ vì độ nặng và vẻ ngoài hiện đại của nó; Long biết giá trị của chiếc máy này có thể bằng cả năm thu nhập của mẹ con em cộng lại. Trong khoảnh khắc ngắn ngủi, một vài tia ý nghĩ tham lam lóe lên khi em nghĩ về số tiền viện phí của mẹ, nhưng ngay lập tức em cảm thấy hổ thẹn vì lời dạy của mẹ: "Tiền kiếm được bằng mồ hôi nước mắt mới bền con ạ".

Không chần chừ, Long ôm chặt chiếc máy ảnh, chạy thật nhanh hướng về phía vị khách vừa rời đi. Đôi chân trần của em len lỏi qua dòng người đông đúc, mồ hôi nhễ nhại giữa nắng chiều. Sau một quãng đường dài, Long thấy vị khách đang hớt hải tìm kiếm với khuôn mặt đầy lo lắng. Khi Long đưa chiếc máy ảnh ra, vị khách ấy không tin vào mắt mình, ông thốt lên những lời cảm ơn chân thành và xúc động ôm lấy cậu bé nhỏ nhắn.

Vị khách du lịch muốn tặng Long một số tiền lớn để cảm ơn nhưng em dứt khoát từ chối, chỉ xin nhận đúng số tiền công đánh giày mà ông chưa kịp trả lúc nãy. Ông rất cảm động trước sự liêm khiết của Long nên đã dùng chính chiếc máy ảnh đó chụp cho em một bức ảnh kỷ niệm và hứa sẽ quay lại giúp đỡ mẹ em. Câu chuyện về "cậu bé đánh giày có trái tim vàng" nhanh chóng lan tỏa, khiến nhiều người cảm động và tìm đến nhờ em đánh giày như một cách ủng hộ.

Câu chuyện của Long là bài học rực rỡ về lòng trung thực và đức tính liêm khiết giữa một thế giới đầy cám dỗ. Em đã chứng minh rằng giá trị của một con người không nằm ở tài sản họ sở hữu mà nằm ở cách họ hành động khi không có ai giám sát. Long đã chọn cách sống ngẩng cao đầu, bảo vệ phẩm giá của mình bằng một trái tim chân chính và lòng tự trọng cao đẹp của một đứa trẻ.

22Bài văn kể lại một câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em số 21

Huệ là một cô bé lớp 4 có tấm lòng vô cùng nhân hậu, thường được bạn bè gọi là "cô tiên nhỏ". Gia đình Huệ không giàu có, hằng ngày mẹ chỉ cho em một số tiền nhỏ đủ để mua một ổ bánh mì ăn sáng trước khi vào lớp. Thế nhưng, trong suốt một tháng qua, mọi người thường thấy Huệ chỉ uống nước lọc vào buổi sáng. Bí mật về việc Huệ nhịn ăn sáng chỉ được hé lộ khi cô giáo chủ nhiệm tình cờ đi ngang qua góc công viên gần trường.

Hóa ra, hằng ngày Huệ đều dành ổ bánh mì của mình cho một cụ già vô gia cư thường ngồi co quạnh dưới gốc cây đa cổ thụ. Cụ già trông rất khắc khổ, đôi mắt đục mờ và tấm thân gầy guộc run rẩy trong gió lạnh. Nhìn cụ, Huệ lại nhớ đến người bà đã mất của mình nên không cầm được lòng. Em nhẹ nhàng đặt ổ bánh mì nóng hổi vào tay cụ rồi nói khẽ: "Bà ơi, bà ăn cho nóng nhé!", sau đó mới vội vã chạy vào lớp để kịp giờ học với cái bụng trống rỗng.

Không chỉ nhường phần ăn, Huệ còn dành thời gian trò chuyện để bà cụ bớt cô đơn. Em kể cho cụ nghe về những bài học ở trường, về những bông hoa mới nở trong vườn nhà. Đáp lại, bà cụ nở nụ cười móm mém, ánh mắt ấm áp nhìn cô bé như nhìn đứa cháu ruột thịt. Sự xuất hiện của Huệ mỗi sáng như một tia nắng ấm áp xoa dịu nỗi đau và sự cô độc của người già không nơi nương tựa, giúp cụ có thêm động lực để sống tiếp những ngày cuối đời.

Khi cô giáo và các bạn biết chuyện, ai nấy đều xúc động rơi nước mắt. Nhà trường đã quyết định tuyên dương Huệ và phát động phong trào "Hũ gạo tình thương" để giúp đỡ bà cụ và những người có hoàn cảnh khó khăn khác. Nhờ hành động nhỏ bé của Huệ, bà cụ đã được đưa vào viện dưỡng lão để chăm sóc tốt hơn. Ngày chia tay, bà cụ nắm tay Huệ thật chặt, lời cảm ơn nghẹn ngào trong gió khiến tất cả những ai chứng kiến đều cảm thấy lòng mình ấm áp lạ thường.

Huệ đã dạy cho chúng ta một bài học quý giá về lòng trắc ẩn và sự sẻ chia. Đôi khi, chúng ta không cần phải có tài sản khổng lồ mới có thể giúp đỡ người khác, mà chỉ cần một trái tim biết thấu cảm và sự chân thành. Ổ bánh mì của Huệ tuy nhỏ nhưng chứa đựng một tình yêu thương to lớn, là minh chứng cho việc lòng tốt có sức mạnh kết nối và lan tỏa mạnh mẽ trong cộng đồng.

23Bài văn kể lại một câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em số 22

Tâm là một cậu bé sống ở một thị trấn nhỏ ven núi, nơi có danh lam thắng cảnh đẹp nhưng đường xá lại khá lắt léo và khó tìm. Một buổi chiều, khi đang trên đường đi học về, Tâm bắt gặp một cặp vợ chồng khách du lịch người nước ngoài đang loay hoay với bản đồ trên tay, khuôn mặt hiện rõ vẻ lo âu và bối rối. Dù vốn tiếng Anh chỉ mới dừng lại ở những câu giao tiếp đơn giản, Tâm vẫn chủ động tiến lại gần với nụ cười thân thiện để xem mình có thể giúp gì được cho họ không.

Hóa ra, họ đang tìm đường đến một ngôi chùa cổ nằm sâu trong rừng nhưng đã bị lạc lối giữa những con đường mòn đan xen. Sau một hồi nỗ lực giải thích bằng cả lời nói và cử chỉ điệu bộ, Tâm nhận ra rằng nếu chỉ chỉ đường thì họ sẽ rất dễ bị lạc lần nữa. Cậu bé quyết định xin phép bố mẹ qua điện thoại rồi dẫn họ đi bộ xuyên qua những cánh rừng và đồi chè để đến đúng địa chỉ. Trên suốt chặng đường dài, Tâm vừa đi vừa giới thiệu về các loài cây rừng và phong tục của làng quê mình một cách hồn nhiên.

Sự nhiệt tình và hiếu khách của Tâm khiến hai vị khách vô cùng ngạc nhiên và thích thú. Họ cảm thấy yên tâm hơn rất nhiều khi có một "người hướng dẫn" bản địa nhỏ tuổi nhưng đầy trách nhiệm. Dù mỏi chân và mồ hôi nhễ nhại, Tâm vẫn luôn đi phía trước để dọn những cành cây chắn lối và nhắc nhở khách cẩn thận những đoạn đường trơn trượt. Đến khi nhìn thấy mái chùa cổ kính hiện ra dưới ánh hoàng hôn, hai vị khách đã vỡ òa trong niềm vui sướng và cảm kích.

Khi họ đề nghị tặng tiền công dẫn đường, Tâm đã lễ phép từ chối và giải thích rằng đó là niềm vui của người dân quê em khi được đón tiếp bạn bè quốc tế. Em còn tặng họ những quả ổi chín mọng vừa hái trong cặp sách của mình làm quà. Hai vị khách đã ghi lại thông tin của Tâm và hứa sẽ viết một bài báo về cậu bé dẫn đường tuyệt vời trên trang nhật ký du lịch của họ. Tâm trở về nhà với niềm vui len lỏi trong tim vì đã để lại một ấn tượng tốt đẹp về con người Việt Nam trong mắt bạn bè quốc tế.

Câu chuyện của Tâm cho thấy trẻ em chính là những vị "đại sứ văn hóa" nhỏ tuổi nhưng đầy quyền năng. Sự hiếu khách và chân thành của em không chỉ giúp ích cho một cá nhân mà còn góp phần xây dựng hình ảnh đẹp về đất nước và con người. Tâm đã dạy chúng ta rằng, sự tử tế không cần ngôn ngữ quá cầu kỳ, nó bắt đầu từ ánh mắt thân thiện và tinh thần sẵn sàng giúp đỡ những người đang gặp khó khăn trên mảnh đất quê hương.

24Bài văn kể lại một câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em số 23

Hải là một cậu bé lớp 8 có niềm đam mê với việc làm vườn và kiến trúc. Khu vực phía sau khu tập thể nơi Hải ở vốn là một bãi đất trống bị bỏ hoang, lâu ngày trở thành nơi tập kết rác thải tự phát, bốc mùi hôi thối và ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe của mọi người. Chứng kiến cảnh tượng đó, Hải đã nảy ra một ý tưởng táo bạo: biến bãi rác ô nhiễm này trở thành một khu vườn hoa và không gian sinh hoạt chung cho các bạn nhỏ trong khu phố.

Kế hoạch của Hải bắt đầu bằng việc em tự mình thu dọn những túi rác đầu tiên trong sự ngỡ ngàng của hàng xóm. Sau đó, Hải dùng số tiền tiêu vặt tiết kiệm được để mua vôi bột về khử trùng và mua một ít hạt giống hoa dễ trồng. Thấy cậu bé nhỏ nhắn kiên trì đào đất, dọn dẹp dưới nắng hè, các bạn nhỏ khác trong khu tập thể bắt đầu tò mò rồi cùng tham gia. Hải trở thành "kiến trúc sư trưởng", phân công công việc cho từng bạn: người nhặt đá, người xới đất, người thiết kế những lối đi bằng gạch vỡ tái chế.

Để có kinh phí mua cây cảnh và sơn trang trí, Hải cùng các bạn đã tổ chức thu gom giấy vụn và vỏ lon của toàn khu phố để bán lấy tiền. Em còn tận dụng những chiếc lốp xe cũ để sơn màu sặc sỡ và biến chúng thành những bồn hoa độc đáo hoặc xích đu cho các em nhỏ. Mỗi chiều, bãi đất trống vốn đầy rẫy rác nhựa nay đã bắt đầu nảy mầm những mầm xanh của hoa mười giờ, hoa hướng dương và những cây thuốc nam hữu ích.

Sự thay đổi diệu kỳ của bãi đất đã lay động trái tim của người lớn. Các bác, các cô trong khu phố bắt đầu mang phân bón, cây giống và hỗ trợ lắp đặt hệ thống đèn chiếu sáng cho khu vườn. Chỉ sau hai tháng, bãi rác hôi thối đã hoàn toàn biến mất, thay vào đó là một "Khu vườn tình bạn" rực rỡ sắc màu, nơi người già có thể ngồi hóng mát và trẻ em có không gian vui chơi an toàn. Hải nhìn thành quả của mình và các bạn mà lòng tràn đầy tự hào, em cảm thấy hạnh phúc vì đã góp phần cải thiện môi trường sống cho mọi người.

Hành động của Hải là minh chứng cho sức mạnh của sự sáng tạo và tinh thần dám nghĩ dám làm của trẻ em. Em đã biến một điều tiêu cực thành một giá trị tích cực cho cộng đồng, khẳng định rằng mỗi cá nhân, dù nhỏ tuổi, đều có thể trở thành nhân tố thay đổi xã hội. Khu vườn của Hải không chỉ làm đẹp mỹ quan mà còn kết nối tình làng nghĩa xóm, nhắc nhở chúng ta về trách nhiệm bảo vệ không gian sống xung quanh mình.

25Bài văn kể lại một câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em số 24

Liên là một cô bé có tâm hồn tinh tế và bao dung, luôn sẵn lòng giúp đỡ những bạn gặp khó khăn trong cuộc sống. Trong lớp của Liên có một học sinh đặc biệt tên là Phúc – một cậu bé mắc hội chứng tự kỷ. Phúc thường ngồi một mình, không nói chuyện với ai, đôi khi lại có những hành động lạ lùng khiến các bạn trong lớp sợ hãi hoặc trêu chọc. Nhìn cảnh Phúc luôn bị tách biệt khỏi tập thể, Liên cảm thấy vô cùng thương cảm và quyết định tìm cách để bước vào thế giới bí ẩn của bạn.

Liên bắt đầu bằng việc kiên nhẫn ngồi cạnh Phúc trong giờ ra chơi mà không nói gì, chỉ đơn giản là cùng bạn quan sát những đám mây qua cửa sổ. Em tìm đọc sách về trẻ tự kỷ để hiểu rằng Phúc không hề khó gần mà chỉ đang gặp khó khăn trong việc bộc lộ cảm xúc ra bên ngoài. Một lần, thấy Phúc say sưa vẽ những khối hình phức tạp lên giấy, Liên đã lặng lẽ đặt một bộ bút màu mới lên bàn bạn kèm theo một tờ giấy nhỏ ghi: "Tranh của cậu đẹp lắm!". Đó là lần đầu tiên Liên thấy Phúc ngẩng lên nhìn mình và khẽ gật đầu.

Dần dần, bằng sự dịu dàng và kiên trì, Liên đã trở thành người duy nhất có thể giao tiếp với Phúc. Em dạy Phúc cách xếp hạc giấy, cùng bạn chơi những trò chơi đòi hỏi sự tập trung cao. Liên còn đóng vai trò là "thông dịch viên", giải thích cho các bạn khác hiểu về những sở thích và tài năng của Phúc, từ đó giúp mọi người bớt đi sự kỳ thị. Nhờ có Liên làm nhịp cầu nối, Phúc bắt đầu tham gia vào những hoạt động nhóm đơn giản và không còn tỏ ra hoảng loạn mỗi khi lớp học ồn ào.

Một sự kiện gây xúc động mạnh mẽ là khi lớp tổ chức buổi triển lãm tranh, Liên đã thuyết phục Phúc mang những bức vẽ của mình ra trưng bày. Những bức tranh với màu sắc kỳ ảo và góc nhìn độc đáo của Phúc đã khiến cả thầy cô và học sinh phải kinh ngạc. Trong giây phút ấy, Liên đứng cạnh Phúc, nắm chặt tay bạn như một lời khẳng định: "Cậu không hề đơn độc!". Phúc đã nở một nụ cười rạng rỡ – nụ cười đầu tiên sau nhiều năm đi học – khiến mẹ của bạn đứng phía dưới đã trào nước mắt vì hạnh phúc.

Câu chuyện của Liên là bài ca về sự thấu cảm và tình yêu thương dành cho những người "khác biệt". Cô bé đã chứng minh rằng lòng nhân ái có thể phá tan những rào cản vô hình mà y học hay công nghệ đôi khi không làm được. Liên không chỉ giúp Phúc hòa nhập mà còn giúp cả lớp học nhận ra bài học về sự trân trọng giá trị riêng biệt của mỗi cá nhân. Em chính là "người thắp sáng niềm tin", biến lớp học thành một mái ấm thực sự cho tất cả mọi người.

26Bài văn kể lại một câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em số 25

Phúc là một cậu bé lớp 7 rất yêu thích lịch sử và có thói quen đọc sách về các vị anh hùng dân tộc. Cạnh nhà Phúc có bác Ba, một thương binh già sống cô độc trong căn nhà nhỏ đầy những kỷ niệm kháng chiến. Trong khi đám trẻ trong phố thường e ngại vì vẻ mặt nghiêm nghị của bác Ba, thì Phúc lại tìm thấy ở bác một "kho tàng lịch sử sống" vô cùng hấp dẫn. Mỗi buổi chiều sau giờ học, Phúc lại tranh thủ sang giúp bác quét dọn vườn tược và nghe bác kể về những năm tháng hào hùng của dân tộc.

Bác Ba thường ngồi trên chiếc ghế mây cũ, chậm rãi kể cho Phúc nghe về những trận đánh ác liệt trên chiến trường Điện Biên Phủ hay những đêm hành quân xuyên rừng dưới làn mưa bom bão đạn. Phúc chăm chú lắng nghe, đôi mắt xoe tròn vì ngưỡng mộ; em ghi chép cẩn thận vào một cuốn sổ nhỏ những chi tiết mà sách giáo khoa chưa từng nhắc tới. Thông qua những câu chuyện của bác, lịch sử đối với Phúc không còn là những con số khô khan mà là những gương mặt, những sự hy sinh và lòng yêu nước cháy bỏng của cả một thế hệ.

Không chỉ nghe kể chuyện, Phúc còn dành tiền tiết kiệm mua những loại thuốc bổ và trái cây mang sang biếu bác mỗi khi trái gió trở trời. Có lần bác Ba đổ bệnh nặng, chính Phúc là người đã phát hiện kịp thời và gọi bố mẹ cùng mọi người đưa bác đi cấp cứu. Trong những ngày bác nằm viện, cậu bé hằng ngày đều ghé thăm, đọc báo cho bác nghe và kể về những chuyện vui ở lớp để bác mau khỏe. Bác Ba thường bảo: "Cháu giống như một tia nắng ấm áp giúp tuổi già của bác không còn lạnh lẽo nữa".

Vào ngày kỷ niệm Thương binh - Liệt sĩ, Phúc đã nảy ra ý tưởng tổ chức một buổi gặp gỡ tại lớp mình và mời bác Ba đến trò chuyện. Cậu bé đã tự tay trang trí lớp học và chuẩn bị những món quà nhỏ đầy ý nghĩa. Buổi gặp gỡ hôm đó đã lấy đi nước mắt của rất nhiều bạn học sinh khi nghe bác Ba kể về những đồng đội đã ngã xuống vì hòa bình hôm nay. Nhờ có Phúc, các bạn trong lớp đã hiểu sâu sắc hơn về giá trị của tự do và biết ơn những thế hệ cha ông đi trước.

Câu chuyện của Phúc là bài học về lòng biết ơn và sự kết nối giữa các thế hệ. Cậu bé đã dùng tình cảm chân thành của mình để xoa dịu nỗi đau của quá khứ và tôn vinh những giá trị truyền thống tốt đẹp. Phúc đã dạy cho chúng ta rằng, sự tri ân không cần phải là những điều to tát, nó bắt đầu từ việc lắng nghe, thấu hiểu và chăm sóc những người đã hy sinh cho sự bình yên của chúng ta ngày hôm nay.

27Bài văn kể lại một câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em số 26

Chi là một cô bé có năng khiếu hội họa bẩm sinh và ước mơ sau này trở thành một họa sĩ nổi tiếng. Tuy nhiên, thay vì chỉ vẽ tranh cho riêng mình hay tham dự các cuộc thi, Chi lại muốn dùng màu sắc của mình để mang lại niềm vui cho những người xung quanh. Một lần đi thăm người thân trong khoa Nhi của bệnh viện thành phố, Chi đã rất buồn khi nhìn thấy những bức tường trắng toát, lạnh lẽo và ánh mắt mệt mỏi của các bạn nhỏ đang phải chiến đấu với bệnh tật.

Chi đã xin phép ban giám đốc bệnh viện được tự tay trang trí lại những bức tường ở khu vui chơi của các bệnh nhi. Được sự ủng hộ của bố mẹ, mỗi cuối tuần, Chi lại xách những thùng sơn, cọ vẽ và bảng màu đến bệnh viện. Em bắt đầu phác thảo những thế giới thần tiên rực rỡ với những chú kỳ lân bay lượn, những khu rừng xanh mướt và những người bạn động vật vui nhộn. Mỗi nét cọ của Chi đều chứa đựng hy vọng và mong ước các bạn nhỏ sẽ sớm khỏe lại để được tung tăng chơi đùa dưới ánh mặt trời.

Chứng kiến chị Chi vẽ tranh, nhiều bệnh nhi đã tạm quên đi cơn đau, tò mò vây quanh xem và xin được cùng tô màu. Chi kiên nhẫn hướng dẫn các bạn nhỏ cầm cọ, dạy các bạn cách phối màu để tạo ra những bông hoa lung linh. Không gian bệnh viện vốn trầm mặc bỗng chốc trở nên rộn ràng tiếng cười và tràn ngập sắc màu. Những bức tường biết nói của Chi đã trở thành người bạn tinh thần vô giá, giúp các em nhỏ có thêm nghị lực để vượt qua những đợt điều trị khó khăn.

Dự án của Chi nhanh chóng thu hút sự tham gia của các bạn học sinh trong câu lạc bộ mỹ thuật của trường. Nhiều bức tường cũ kỹ, u ám ở các khoa khác cũng dần được khoác lên mình "chiếc áo" mới đầy sức sống. Chi còn vẽ những bức tranh nhỏ trên những tấm thiệp để tặng cho từng bệnh nhi vào các ngày lễ, trên đó ghi những lời động viên chân thành nhất. Bệnh viện giờ đây không còn đáng sợ đối với các em nhỏ, mà đã trở thành một không gian nghệ thuật chứa chan tình người và sự sẻ chia.

Chi đã chứng minh rằng nghệ thuật có sức mạnh chữa lành vết thương tâm hồn một cách kỳ diệu. Cô bé họa sĩ nhí không chỉ vẽ bằng đôi tay khéo léo mà còn vẽ bằng một trái tim đầy nhân ái. Câu chuyện của Chi dạy chúng ta bài học về việc dùng tài năng của mình để phục vụ cộng đồng và mang lại ánh sáng hy vọng cho những người đang ở trong hoàn cảnh khó khăn. Những bức tranh của em sẽ còn mãi đó, như một biểu tượng của lòng tử tế và sức mạnh của niềm tin.

28Bài văn kể lại một câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em số 27

Lâm là một cậu bé 12 tuổi, vốn thích khám phá thiên nhiên và thường xuyên tham gia các buổi ngoại khóa về kỹ năng sinh tồn. Trong một chuyến dã ngoại cùng gia đình ở vùng rừng quốc gia, vì mải mê đuổi theo một loài bướm lạ, Lâm đã vô tình đi quá xa và bị lạc khỏi đoàn. Khi nhận ra mình chỉ còn lại một mình giữa cánh rừng già rậm rạp khi trời bắt đầu sập tối, nỗi sợ hãi bao trùm lấy cậu bé; nhưng chính trong giây phút ấy, những kiến thức đã học đã giúp Lâm giữ được bình tĩnh để tự cứu lấy mình.

Lâm hít thở thật sâu để trấn an bản thân và bắt đầu quan sát xung quanh. Thay vì chạy loạn lên khiến mình kiệt sức và đi sâu hơn vào rừng, em chọn cách dừng lại ở một khoảng trống an toàn. Nhìn lên bầu trời, em xác định hướng dựa vào vị trí mặt trời lặn và rêu mọc trên các gốc cây để biết hướng đi về phía con suối – nơi gia đình thường hay hạ trại. Lâm dùng chiếc còi đeo trên cổ thổi liên tục ba tiếng ngắn một tiếng dài – ký hiệu cứu hộ mà em đã học – đồng thời bẻ các cành cây để đánh dấu vị trí của mình.

Đêm ở trong rừng lạnh lẽo và đầy những tiếng động lạ, Lâm tìm một hốc cây lớn để trú ẩn, dùng lá khô lót thành nệm để giữ ấm cho cơ thể. Em nhớ lại lời thầy dạy: "Kẻ thù lớn nhất trong rừng không phải thú dữ mà là nỗi sợ hãi". Lâm bình tĩnh lấy chai nước và vài chiếc kẹo cao su trong túi ra để duy trì sức lực. Cậu bé nhỏ nhắn ấy đã trải qua một đêm không ngủ, đôi mắt luôn tỉnh táo để quan sát mọi chuyển động xung quanh, trái tim tràn đầy niềm tin rằng gia đình sẽ tìm thấy mình.

Sáng sớm hôm sau, khi những tia nắng đầu tiên xuyên qua kẽ lá, Lâm nghe thấy tiếng gọi tên mình từ phía xa. Em nhanh chóng lấy chiếc gương nhỏ trong túi cứu thương ra, hứng ánh nắng mặt trời để tạo tín hiệu phản quang về hướng có tiếng người. Sự nhạy bén của Lâm đã giúp đội cứu hộ xác định được vị trí của em một cách nhanh chóng. Khi thấy bố mẹ đang chạy lại phía mình với khuôn mặt đẫm lệ, Lâm đã không kìm được xúc động mà òa khóc, nhưng đó là những giọt nước mắt của sự trưởng thành và chiến thắng bản thân.

Câu chuyện của Lâm là bài học sâu sắc về tầm quan trọng của các kỹ năng sống và sự bình tĩnh trước nghịch cảnh. Cậu bé đã chứng minh rằng tri thức chính là chiếc "bùa hộ mệnh" quý giá nhất trong những tình huống nguy hiểm. Hành trình tìm đường về nhà của Lâm không chỉ là vượt qua những tán cây rừng, mà còn là vượt qua giới hạn của chính mình, trở thành một cậu bé bản lĩnh và quyết đoán hơn trước những thử thách của cuộc sống.

29Bài văn kể lại một câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em số 28

Vy là một cô bé sống ở một làng quê nghèo, nơi thanh niên hầu hết đều đi làm ăn xa ở các thành phố lớn hoặc nước ngoài, chỉ còn lại những người già và trẻ nhỏ ở nhà. Chứng kiến cảnh ông bà trong làng mỗi ngày đều trông ngóng tin tức của con cháu qua những bức thư hiếm hoi hay những cuộc điện thoại ngắn ngủi, Vy cảm thấy rất xót xa. Vốn là một học sinh giỏi tin học và am hiểu về các thiết bị công nghệ, Vy đã nảy ra ý tưởng giúp những người già trong làng kết nối với người thân qua mạng internet.

Vy đã xin phép bố mẹ dùng chiếc máy tính xách tay cũ của gia đình để mở một "lớp học đặc biệt" vào mỗi tối cuối tuần tại nhà văn hóa bản. Đối tượng học viên của Vy là những cụ ông, cụ bà tóc đã bạc phơ, đôi bàn tay run rẩy chưa từng chạm vào màn hình cảm ứng. Với sự kiên nhẫn đáng kinh ngạc, Vy dạy các bà cách vuốt màn hình, cách mở ứng dụng gọi video và cách nhìn vào camera để thấy mặt con cháu. Vy gọi những ứng dụng này là "chiếc gương thần" có thể đưa mọi người gặp nhau dù cách xa hàng ngàn cây số.

Buổi kết nối đầu tiên diễn ra trong sự vỡ òa của cảm xúc. Khi bà cụ Tứ thấy mặt cậu con trai đang làm việc bên Nhật Bản hiện lên rõ nét trên màn hình, bà đã trào nước mắt vì sung sướng. Hai mẹ con nhìn thấy nhau, cùng trò chuyện về bát canh rau muống, về sức khỏe của ông ở nhà như thể đang ngồi cạnh nhau. Nhờ sự giúp đỡ của Vy, những buổi tối ở làng quê nghèo không còn tĩnh lặng u buồn mà rộn ràng tiếng cười nói, tiếng gọi nhau í ới của những gia đình đang đoàn tụ qua không gian ảo.

Không chỉ dạy gọi video, Vy còn giúp các bà biết cách xem những video dạy trồng trọt, chăn nuôi hay những chương trình ca nhạc dân tộc mà các bà yêu thích. Em trở thành "kỹ thuật viên nhí" đáng tin cậy của cả làng, hễ điện thoại ai trục trặc là lại tìm đến Vy. Hành động của cô bé đã làm vơi đi nỗi nhớ nhung và sự cô đơn của những người già, khiến cuộc sống của họ trở nên hiện đại và vui tươi hơn. Mọi người trong làng ai cũng quý mến và coi Vy như một "ngôi sao sáng" của bản làng.

Câu chuyện của Vy mang đến một cái nhìn mới mẻ về vai trò của công nghệ trong cuộc sống: nó chỉ thực sự có ý nghĩa khi phục vụ cho tình yêu thương và sự kết nối giữa người với người. Cô bé đã biến những kiến thức khô khan thành những hành động ấm áp, chứng minh rằng trẻ em cũng có thể đóng góp to lớn vào việc cải thiện đời sống tinh thần cho người lớn tuổi. Vy chính là chiếc cầu nối kỳ diệu, đưa ánh sáng của hiện đại về sưởi ấm cho những góc bếp vùng quê xa xôi.

Hy vọng với những gợi ý trên, em sẽ dễ dàng hoàn thành tốt bài kể lại một câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em một cách tự nhiên và sáng tạo. Chỉ cần kể bằng cảm xúc chân thật, câu chuyện của em chắc chắn sẽ trở nên hấp dẫn và ý nghĩa.